Я в желтой шляпе! Почему нужно переходить на ФГОС?

1. К началу XXI века обозначилась тенденция резкого отставания российской системы общего образования от мировых тенденций. Как утверждают российские и зарубежные эксперты и политики, качество российского образования в последние годы становится неконкурентоспособным. И не потому, что учителя стали хуже работать, а потому, что меняются требования к результатам школьного образования. Они становятся другими. Неудовлетворённость общества образовательными результатами (школа не может подготовить достойно ученика к ЕГЭ, значит, не справляется с образовательными результатами, результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении)
2. Произошла потеря нравственного идеала.
3. Современные дети значительно отличаются от тех, для которых создавалась ныне действующая система образования…в чём состоят эти отличия?              

• резко возросла информированность детей;
• мало читают, особенно классическую литературу;
• несформированность мотивационной сферы, разных типов мышления, произвольного поведения как следствие раннего замещения игровой деятельности учебной;
• ограниченное общение со сверстниками, что затрудняет освоение моральных норм, препятствует формированию коммуникативной компетентности;
• лишены опыта коллективных взаимоотношений;
• поляризация детей по уровню умственного и интеллектуального развития.

ПРЕИМУЩЕСТВА системно-деятельностного подхода:

• Дятельностный метод может применяться при изучении любого предмета.
• Главным его отличием от традиционного "наглядного" метода является то, что он обеспечивает включение детей в деятельность: целеполагание и мотивация осуществляется на этапе постановки учебной задачи; учебные действия детей - на этапе "открытия" нового знания; действия самоконтроля и самооценки-в ходе выполнения самостоятельной работы, которую дети проверяют здесь же в классе.
• Кроме того, деятельностный метод создает благоприятные условия для разноуровневого обучения и практической реализации всех дидактических принципов деятельностного подхода.
• С другой стороны, деятельностный метод обеспечивает прохождение всех необходимых этапов усвоения понятий, что позволяет существенно увеличить прочность знаний.
• Таким образом, деятельностный метод отвечает необходимым требованиям к технологиям обучения, реализующим современные образовательные цели.