Стандарты отводят большую роль в формировании УУД организации учебно-исследовательской деятельности учащихся. В материалах семинара-практикума представлены разные уровни формирования исследовательских умений школьников.Это формирование основ культуры исследовательской и проектной деятельности в основной школе как на уроках, так и во внеурочной деятельности в статье Хлобыстовой К.А., учителя биологии МБОУ "СОШ №43". Банк методик по организации исследовательской работы с учащимися может быть использован для формирования самого высокого школьного уровня учебных исследований. Это индивидуальные и групповые учебно-исследовательские проекты. Руководителями таких проектов являются педагоги, чьи учащиеся участвовали в городской экологической конференции школьников, городской конференции "Вектор познания". Думаю, что такой банк методик и представленные методические рекомендации по организации учебно-исследовательской работы учащихся будут полезны  учителям естественных предметов. Надеемся, что они будут расширяться. Ждем ваших комментариев.