Владимир Владимирович, на странице проекта об информальном образовании педагога в сетевых сообществах. нет возможности оставлять комментарии. У меня появились вопросы, поэтому я записала их на дочерней странице, которую обещаю убрать после ваших ответов (или перенести в указанное вами место.

Валентина Михайловна Онишкова (ОВМ) ставит вопрос: "Информальное образование ...или все-таки Технологии информального образования ...? (Учитывая и заявленный конечный продукт (цель)  проекта и более высокую значимость "конкретно-практического"  для жителей ОК и, как следствие, для развития самого проекта" ОК).

Да, конечная цель проекта - рекомендация эффективных технологий информального образования в сетевых сообществах, в том числе показателей и технологий оценки результатов сетевой активности конкретного человека, достойных тиражирования.

В то же время разработка показателей и технологий тем удачнее, чем яснее концептуальные основы проекта. А в практике информального образования до этого далеко. Поэтому я - за более широкую постановку темы.

Поскольку жизненные опыты и интересы участников проекта дополнительны, каждый может выбрать в проекте позицию, которая больше по душе. Могу ли просить Вас, Валентина Михайловна, сосредоточиться на технологиях информального образования и компетентностях, которые ожидаете развить в результате проекта

ОВМ: ""отобрать и изучить источники" - (отбор и анализ?). Под источником  подразумевается не то, к чему мы привыкли в школьной практике - не опубликованные труды копетентных авторов и солидных организаций? Имеются в виду материалы и опыт ОК?"

АВВ: под "источниками" подразумеваем именно "труды компетентных авторов и солидных организаций", полезные для нашего проекта и, более широко, для совершенствования информального образования педагогов. В столбце "ссылки на рекомендуемые источники" в моей строке таблицы самозаписи на странице Вебинара 1011 указал источники, внесенные мною в "Наши ссылки" на странице сообщества "СТОИК..." Это не охначает, что следует ограничиться только источниками, уже отражёнными на страницах Открытого Класса. Не означает также, что мой выбор источников - единственно правильный. Напротив, надо использовать возможности "социальной фильтрации" источников сообществом СТОИК (комментированием источника под ссылкой на него - см  "Наши ссылки" и "Наша база знаний")...

ОВМ: "3. выделить существующие и разработать новые ИКТ для повышения эффекта и  признания результатов информального образования". Окончанию этой фразы нет продолжения в блоке "Что реализация проекта даст участникам". Если, конечно, имеется в виду и документальное подтверждение этого признания, что как выяснилось на форумах, совсем не безразлично участникам. Это самое сложное и уязвимое место проекта. Здесь одно может исключить, подменить другое".

АВВ: Признание результатов информального образования - одна из ключевых проблем, на которую нацелен наш проект. Если о результатах судят администраторы, основываясь на сертификатах, дипломах и других документах "установленного образца" (как это принято в сегодняшней практике учёта квалификации) - это одно. Но для педагогов главные судьи - их ученики и родители учеников, те, для кого работает педагог.  Соответственно актуален пересмотр форм и критериев признания результативности любых форм непрерывного образования (в т.ч. и информального).

Приглашаю коллег выразить своё отношение к "оценке по применимости в своей практике" - http://www.openclass.ru/wiki-pages/74131, оценке через содержательные комментарии. Моя гипотеза: оценка через комментарии - основной путь оценки результатов информального образования.

ОВМ: "4). Продолжение проблемы в Планируемых результатах: "система проказателей для признания результатов информального  саморазвития педагога". М.б. создание такой системы все-таки вторично, все-таки является следствием (необходимым, но не самым главным)  решения основной задачи - формирования системы, совокупности, семейства технологий?

АВВ: Согласен, что стержень проекта - выявление и систематизация основ и технологий информального образования педагога в сетевых сообществах.

ОВМ: "О поддержке. М.б. здесь всё ещё сложнее. Может понадобиться поддержка (в том числе) внешних, по отношению к ОК, структур. Хотя бы в принятии системы показателей или даже просто в допущении сущуствования такой системы. Тут, конечно, зависимость от качества, убедительности, конкретности результатов обсуждаемого проекта.

АВВ: Очень надеюсь, что вместе с коллегами до 24 ноября определим ближайшие и стратегические потребности в поддержке нашего проекта как в Открытом Классе, так и во внешних структурах.

ОВМ: "6). Оценка "по отзывам тех, кто использует результаты проекта". Это "глас народа". Обязательно должен учитываться. Но в таком серьезном проекте не обойтись без оценки специалистов".

АВВ: Конечно, будем рады оценке любых заинтересованных коллег, компетентных в области информального образования педагогов в сетевых сообществах

Надеюсь, Валентина Михайловна,  что наш диалог привлечет внимание к проекту об информальном образовании педагогов.