Елена Александровна! Все отлично-идея, номинации. Вот только насчет обязательных заданий как-то напрягает, опять "обязаловка". Мы же самое творческое сообщество! Давайте как-то по желанию, или если уж надо где-то обязательно участвовать, то на выбор педагога...
В связи с тем, что согласно стандартам нового поколения все более широко применяется компетентностый подход в образованиии и обучении, предлагаю следующие конкурсные позиции:
1.Коммуникативная компетенция
Представить партнера, объединившись в пары.Пары, объединившись в «четверки», ведут коллективный блог по актуальным вопросам образования 2.Методико-дидактическая компетенция
Участие в конкурсе методических разработок по своему предмету или по внеклассной деятельности 3.Психологическая компетенция
Дать психологическую характеристику ученика по фото 4.Исследовательская компетенция
Участие в исследовательском проекте «100 лет российскому учительству» 5.Педагогическая компетенция
Из 7 видеороликов выбрать любой и описать конфликт, происходящий в школе и пути его решения
6.Компетенция взаимодействия с общественностью
Открытое письмо министру образования и науки «Год Учителя в моем городе» 7.Организаторско- управленческаякомпетенция
Организовать и провести учебный проект по своему предмету со школьниками участников конкурса. 8.Компетенция самопрезентации
«Заслуженный…заслуженно»
Представьте, что вам вручается звание «Заслуженный учитель», докажите в своей речи, что это заслуженно. Видео до 3 минут (если позволяют возможности ОК такой обЪем?)
Для информации:
Список ключевых компетенций в соответствии с основными положениями, выработанными Советом Европы (Модернизация Российского образования):
политические и социальные компетенции, такие как способность брать ответственность на себя, участвовать в совместном принятии решений, регулировать конфликты ненасильственным путем, участвовать в функционировании и улучшении демократических общественных институтов;
компетенции, касающиеся жизни в много культурном обществе, такие как понимание различий, уважение друг другу, способность жить с людьми других культур, языков, религий, убеждений;
компетенция в области коммуникации, таких, как владение устным и письменным общением, несколькими языками и др.;
компетенции, связанные с обществом информации, такие как владение информационными технологиями, понимание возможности их применения, силы и слабости, способность критического отношения к распространяемой СМИ информации и рекламе и др.;
компетенции, связанные с формированием способности постоянного самообразования, как основы непрерывной подготовки в профессиональном плане, достижения успеха в личной и общественной жизни.
Поучимся????
Комментарий был изменен с момента создания (lena 1, Wed, 31/03/2010 - 05:23).
Я бы предложил "посоревноваться" уже имеющимися проектами, которые реализуют педагоги и сами, с коллегами, родителями, учениками, да неважно с кем, главное, чтобы это были значимые, весомые проекты (можно вообще ограничится только виртуальными, интернет-проектами). Учитывая предложенные области компетентностей, например, к коммуникативным отнести проекты, направленные на установления связей с другими школами, организациями, странами (лучше). По ходу: задание в п.3 очень отдает физиогномией, и меня лично, как бывшего педагога-психолога очень сильно напрягает.
Я бы предложил в п. 3 проект по созданию "Электронной SOS-деревни", т.е. виртуальное пространство решения эмоциональных проблем подростка (это навскидку). Кто лучше придумает, тот и победитель номинации.
А можно объявить конкурс на создание совместных проектов педагогами. Вариантов масса, главное, чтобы результирующая такая внушительная была, а не просто конкурс-смотр персоналий.
Андрей Евгеньевич предложил проведение до мая.Успеем ли прописать все положения, создать контент, выполнить задания ( по полмесяца на каждое из 8, если делать качественно, а иначе зачем?)?
Примерно 1-2 недели оргработа, затем пока народ запишится, начнет работать, думаю, что все-таки до июня- проведение конкурса, подведение итогов в июле.
До мая - не успеть!!! Не надо забывать, что все учителя работают в реальных школах, а не только занимаются виртуальным общением! Сейчас начнётся подготовка к экзаменам, ЕГЭ и т. д. У многих, в связи с этим, может просто физически не хватить времени и сил! Будет жаль, если желающие не смогут принять участие! А зачем спешить? Ведь до конца года ещё много времени! Можно проводить конкурс по этапам.
Я полностью согласна с коллегами, что до мая провести такой конкурс будет просто физически невозможно. Интересна мысль о проведении конкурса в несколько этапов. Например, по 2 этапа в месяц (если учесть, что их будет 8). Тогда в июле действительно легче будет подвести итоги и огласить их ближе к началу нового учебного года.
Не надо забывать, что все учителя работают в реальных школах, а не только занимаются виртуальным общением! Сейчас начнётся подготовка к экзаменам, ЕГЭ и т. д. У многих, в связи с этим, может просто физически не хватить времени и сил! Будет жаль, если желающие не смогут принять участие! А зачем спешить? Ведь до конца года ещё много времени! Можно проводить конкурс по этапам.
Елена Александровна! Все отлично-идея, номинации. Вот только насчет обязательных заданий как-то напрягает, опять "обязаловка". Мы же самое творческое сообщество! Давайте как-то по желанию, или если уж надо где-то обязательно участвовать, то на выбор педагога...