Сетевой журнал "Интернет и образование"

«Здоровое поколение» Сценарий конкурсной программы, 5-8 класс

Цель:

• воспитание здорового гражданина, патриота своей родины.

Задачи:

• содействовать развитию познавательных интересов учащихся;
• воспитать культуру поведения, навыки общения;
• развивать коллективизм, ответственность;
• формировать нравственные качества.

Реквизит: номерки для участников, карточки со списками растений, стол для армрестлинга, карточки с вариантами ответов 1-3, теннисные мячи.
Музыкальное оформление: инструментальная музыка, песня «Северный край».

Ход мероприятия

Перед началом конкурсной программы, все команды строятся в зале.
ВЕД 1: Мы конкурсную программу открываем!
Спортивный праздник закипит сейчас!
Мы спортом дух и тело развиваем!
Спорт полнит силой каждого из нас!
ВЕД 2: Для спорта нет границ и расстояний!
Понятен он народам всей Земли!
Он всей планеты нашей достоянье!
Спорт дарит счастье дружбы и любви!
ВЕД 1: Ребята, сегодня мы с вами посоревнуемся в конкурсной программе, которая называется «Здоровое поколение». Почему такое название? Во-первых, наше мероприятие проводится в рамках марафона здорового образа жизни; во-вторых, вы, участники нашей программы, отважное, смелое, умное, здоровое поколение нашей страны!
Перед началом наших конкурсов я приглашаю капитанов команд подойти ко мне за номерками участников. Условия конкурса такие: в конкурсах участвуют по одному участнику команды, т.е. номер участника соответствует номеру конкурса, в котором он участвует. Каждый из вас, выполняя самостоятельно задания, зарабатывает в копилку команды баллы. В конце конкурсной программы жюри подведет итоги, и мы узнаем команду победителя. Представляю участников сегодняшней конкурсной программы.

Представление команд.
ВЕД 2: А также, разрешите представить вам, дорогие друзья, наше многоуважаемое жюри.
Представление жюри.
ВЕД 1: Итак, я прошу командам занять места в зале, а участников под №1 приглашаю на выполнение задания. Конкурс-викторина называется «Лесная аптека». Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Готовы?
1) Из каких трав можно приготовить:
- салаты (Одуванчик, лебеда, крапива.);
- чай (Земляника, мята.);
- супы (Листья лопуха, крапива.)?
2) Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль? (Приложить лист подорожника, сирени.)
3) Какая ягода заменяет лимон? (Клюква.)
4) Отвар из сухих цветков и листьев этого растения – хорошее средство от кашля. (Мать-и-мачеха.)
5) Эту траву любят кошки и ее капли употребляются при нервных расстройствах и бессоннице. (Валериана.)
6) Это растение можно использовать вместо йода и ваты. (Торфяной мох сфагнум.)
7) Как в лесу разжечь костер без спичек? (С помощью стекла.)
8) Вы забыли зубную пасту. Чем можно пользоваться вместо нее? (Толченым древесным углем с добавлением мяты.)

ВЕД 1: Спасибо первым участникам за ответы. Второй конкурс «Интеллектуальный». Приглашаются участники под №2. Для вас такие вопросы:
1) Где жили древнегреческие боги? (На Олимпе.)
2) Кто из писателей придумал слово «робот»? (К. Чапек.)
3) На берегу какой реки стоят города восьми европейских стран? (Дунай.)
4) Сколько спортсменов одновременно находится на площадке во время хоккейного матча, если нет удалений и не идет смена звеньев? (12.)
5) Сколько дней шел дождь, приведший к всемирному потопу? (40 дней.)
6) У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (Пингвин.)
7) У мастеров какой страны был позаимствован русскими мастерами принцип игрушки-матрешки? (Япония.)
8) Под каким деревом, согласно преданию, сидел Исаак Ньютон, когда открыл закон всемирного тяготения? (Яблоня.)
9) Какая древнегреческая богиня, согласно мифам, вышла на свет из головы Зевса-громовержца? (Афина.)

ВЕД 2: А сейчас конкурс «Ловкие и умелые». Для выполнения задания приглашаю самых спортивных, ловких, умелых участников и они под № 3. Ребята, вы должны показать вот эти упражнения точно и уверенно.
1) Не сгибая ног в коленях, коснуться пальцами земли. Наклоняясь назад, сгибая ноги в коленях, достать пятки.
2) Стоя, ноги вместе, руки в стороны, доставать то правым, то левым коленом до лба, не теряя равновесия.
3) Подбросить теннисный мяч, сделать хлопки за спиной, впереди, еще раз подбросить и поймать. Сделать это трижды.

ВЕД 1: Приглашаются участники под №4 на конкурс «Эрудит». Наши буквы решили немного пошалить. Они разбежались по листку. А раньше из них можно было составить несколько слов. Давайте найдем эти слова. Предупреждаю – слова здесь таятся спортивные, предметы для зимнего спорта и спорта вообще. На выполнение задания вам, ребята, 2 минуты. Итак, начали!
Ч Ж К О М С У Б Н Р Ч И Я Л И Ы А
(Санки, лыжи, мяч, обруч...)

ВЕД 2: Ребята, нашей родине нужно здоровое поколение. Не зря наше мероприятие посвящено именно здоровью, потому что оно требует внимания к себе. К сожалению, очень многие вспоминают о нем лишь тогда, когда оно оказывается под угрозой. А ведь куда проще и надежнее беречь и поддерживать свой организм постоянно, с детства. Вряд ли кому-нибудь надо сейчас объяснять, что быстрая ходьба, бег, физические упражнения, подвижные игры, лыжи, коньки благотворно влияют на наше здоровье.
ВЕД1: Я предлагаю вашему вниманию конкурс «Спортивный». Приглашаются участники самые сильные, мускулистые, спортивные. Они у нас под номером 5. Задание: вам, ребята, предстоит побороться друг с другом по армрестлингу. Я приглашаю к снаряду участников. Итак, победитель  получает 5 баллов, за 2 место – 4 балла, за 3 место – 3 балла, а остальные участники получают по 1 баллу. Вам – наши аплодисменты!

ВЕД 2: Ребята, заниматься устным народным творчеством полезно и поучительно. Конкурс называется «Сказочная». И, конечно же, мы будем вспоминать русские народные сказки. И приглашаю участников под номером 6. Условия конкурса такие: я буду говорить какое-то действие из сказки, а вы должны назвать сказку. Итак, готовы? За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.
Итак, вопросы:
1) Кто с кем такой дележ устраивал: «Твои вершки, а мои корешки». (Мужик с медведем в сказке «Мужик и медведь».)
2) Скажите, какого героя обманули на пирожках? (Медведь из сказки «Маша и медведь».)
3) Кто варил кашу, применяя ум и смекалку? (Солдат в сказке «Каша из топора».)
4) Как мужик разделил без обиды одного гуся на семерых: барина, барыню, сыновей и двух дочерей и себя не обидел? (Барину – голова, барыне – гузку, сыновьям – ножки, крылышки – дочерям, а себе – все туловище.)
5) Какими словами начинаются русские сказки? («Жили-были…», «В некотором царстве, в некотором государстве…».)
6) Что приказывал царь-батюшка своим невесткам, чтобы проверить их мастерство? (Испечь хлеб, соткать ковер.)
7) Чем кормила лиса журавля? (Манной кашей.)
8) В какой сказке от брошенной шапки избушка зашаталась? (В сказке «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо».)
9) Из какой сказки эти строчки? «Ах ты, Петя – простота, сплоховал немножко: не послушался Кота, выглянул в окошко…»? («Петушок-золотой гребешок».)
10) Кто первый нашел теремок? (Мышка-норушка.)

ВЕД 1: Чтобы свободно общаться с природой, быть своим в тайге, в тундре, вам, ребята, необходимо знать, уметь и научиться многому. Ямал – наш край. И вы, ребята, должны знать его быт, географию, культуру. И я предлагаю следующий конкурс «Словарь туриста». Приглашаются участники под номером 7. Задание такое: Я буду задавать вам вопросы, а вы из трех вариантов ответов должны выбрать правильный. Готовы?
1) Административный центр ЯНАО: Новый Уренгой, Тюмень, Салехард.
2) Важная отрасль хозяйства жителей лесотундровой и таежной зонах: Рыболовство, Оленеводство, Охота.
3) Назовите дату рождения г. Ноябрьск: Февраль 1980 года, Ноябрь 1975 года, Март 1985 года
4) Самое главное животное на севере: Соболь, Медведь, Росомаха.
5) Самая желанная и святая птица: Сова, Ворон, Лебедь.
6) Что означает в переводе с хантыйского «Пелей»: Край земли, Олень, Лиственница?
7) Мужская меховая верхняя одежда из оленьих шкур: Малица, Кафтан, Доха.
8) Длинная веревка для ловли оленей: Аркан, Лассо, Петля.
9) Северная повозка, на которой ездят зимой и летом, запрягая оленей: Сани, Нарты, Фаэтон.
10) Зимняя обувь из оленьих шкур: Валенки, Кисы, Чуни.
11) Сохраняющий веру в духов у народов севера и в возможность ритуального общения с ним: Шаман, Колдун, Знахарь.

ВЕД 2: Знаете ли вы, ребята, что танец появился очень давно. В древности он был основным методом физического совершенствования юношей и девушек. Вот и сегодня гимнастика, построенная на движениях, характерных для народных танцев, позволяет улучшить координацию движений, снимает скованность, усталость, заряжает энергию, поднимает настроение. Я объявляю о начале седьмого конкурса «Ритмика плюс здоровье». Это домашнее задание. И мы сейчас готовы узнать и увидеть, как готовы команды.
Выступление команд.
Подведение итогов конкурсной программы.
Награждение команд.
ВЕД 1: Сегодня, ребята, вы узнали много полезной информации. Надеемся, она вам пригодится.
ВЕД 2:Дружите со спортом! Мы – за здоровый образ жизни!
ВЕД 1: До свидания, друзья!
ВЕД 2: До новых встреч!

Список используемой литературы

1. Калейдоскоп школьных дел: Методические разработки. – Вып.4. / Под ред. В.Н. Щербаковой, М.А. Александровой. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 160 с.
2. Внеклассные мероприятия, 4-й класс. – 2-е изд., доп. / авт.-сост.: Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Цыбина Т.И. – М.: ВАКО, 2005. – 192 с. – (Мозаика детского отдыха.)
3. Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3-4 классы /авт.-сост. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. – М.:ВАКО, 2008. – 368с. – (Мастерская учителя).
4. Мальцев А.И. Сценарии спортивных праздников в школе. – Ростов н/д.: Феникс, 2005. – 219. – (Здравствуй, школа!)

_uacct = "UA-3613185-1"; urchinTracker();