В последнее столетие общество столкнулось  с глобальными  экологическими проблемами, грозящими самому его существованию. В отой связи социально-экологические умения представляют собой готовность и способность личности устанавливать оптимальные отношения с окружающей средой. Немаловажную роль в процессе формирования социально-экологических умений отвожу межпредметным связям, краеведческому материалу , личному опыту обучающихся., а также отработке практичесих умений и навыков учащихся в ходе  выполнения практических работ на местности.         

                                                                        Любовь Сытюгина,  с. Пичаево

Уважаемая Лариса Серафимовна! Я с вами согласна, что необходимо вести экологическое образование и воспитание в школе. Но считаю, что вопросы экологии можно рассматривать не только на уроках экологии, биологии, химии, географии и физики, но и практически на всех уроках. Как учитель-словесник могу утверждать: во многих литературных произведениях поднимается проблема места человека в природе, бережного отношения к окружающей среде. При изучении лирических произведений часто говорим о красоте природы, изображенной поэтом. Разве это не затрагивает вопросы экологического воспитания?