Порой просто страшно быть принципиальной. Бедные молодые специалисты.

Коллеги, поддерживаю мнение одного умного человека: все наши беды от того, что перед школой ставятся заранее невыполнимые цели. Мы должны не просто учить всех, а научить всех! А это просто невозможно. Стараемся выполнить это невозможное, выжимаем все из себя и детей, а результат не всегда положительный? Всегда ли в этом виноват учитель и школа. К сожалению, мы не волшебники. Не знаю, заметили ли вы, в соответствии со ФГОСами мы уже в 4-м классе должны будем научить ребенка вести здоровый образ жизни. Мне интересно, как будет ребенок вести здоровый образ жизни, если вся его семья пьет, курит и т. д.? Нельзя все взвалить на школу и учителя и еще постоянно указывать ему, что он не справился. 

В связи с подготовкой к введению ФГОС посмотрела предлагаемый разработчиками шаблон трехстороннего договора между школой, родителями и учредителями. В разделе "ответственность" у родителей 4 пункта, то же самое у учредителя, а у школы - 14.  Этим все сказано. За все ответсттвенность и государством, и семьей сваливается на школу. Другое дело, а может ли школа реально с этим справиться.  На последнем семинаре в Рыбинске вообще сказали, что из этого договора учредитель уходит, т.к. не реально столько подписать договоров. А что остается? Опять школа и учитель со своими проблемами. 

В День милиции сообщили о награждении сотрудников государственными наградами, а в День учителя вручили одного пеликана на двоих. Президент отчитался, что в Год учителя нас осчастливили новой системой аттестации (по которой мы должны подтверждать своё соответствие должности) и правом повышать квалификацию. Ни о заработной плате, ни о квартирах для учителей ни слова. Спасибо!

Новый случай нападения на учительницу в российских школах

   Сенсация - в негативе, так было всегда, этим живут СМИ. Но  восприятие детьми этого сенсационного негатива зависит в большей степени от того, в какой семейной среде воспитывается ребенок. Можно узнать, как "изготовить" наркотик, но не делать этого, просмотреть сюжет, в основе которого - жестокость и насилие, но не брать пример с убийц и насильников... Если ребенок растет в доброй среде, он уже защищен от заражения негативом. Но нет гарантий, что сам он не станет жертвой, когда из-под родительского крыла выйдет в самостоятельную жизнь. Все-таки влияние внешней среды на восприимчивую детскую душу и психику - это дело государственное!!! 

Сегодня, 29.11.2010,  в 22.30 по Первому каналу ЦТ фильм на данную тему. Давайте посмотрим!

Хамство со стороны учащихся-это уже укоренившийся факт.нужно подготовит соответствующие нормы в законадательстве об образовании,где четко прописать нормы ответственности родителей за воспитание детей.А не возлагать это все на учителя.Учитель отвечает за все.Ребенок пропускает школу ,виноват учитель.А родители,которые этому потакают в стороне.Не учится ребенок.опять учитель.В первую очередь ответственность должна ложиться на родителей.На тв показывать случаи вопиющего хамского поведения учащихся и последовавшее за этим наказание.Прописать акты об отчисленнии учащихся из школ за правонарушения,которые сейчас кажутся нам не стоящеми внимания.

Необходимо изменить отношение СМИ к учителю.

Наталья Викторовна, отношение к учителю (да и вообще к человеку!), я думаю, формируется в большей степени в семье. А семья зачастую "прессуется" потоком негатива в адрес учителя извне (телевидение, Интернет и т.п). Падает ответственность родителей за воспитание собственных детей. Ведь легче всего "огрехи" в воспитании ребенка списать на школу (и "списывают" не только родители, но и "государственные люди"!) В годы моего ученичества, студенчества и начала трудовой деятельности в роли учителя профессия педагога была престижной, а в нашей семье к учителю относились (и сейчас относятся) с большим уважением. А чтобы почувствовать в себе силу, способную противостоять моральному и физическому унижению, оскорблению и насилию, нам, учителям,  надо быть сплоченнее во всем.

Очень трудно найти нравственную опору для дальнейшей работы в таких условиях. Может быть это нам поможет?

"Сообразуемость общества, как агрегата, с индивидуумом, как нерушимым целым, есть подчинение принципов коллективной жизни закону нравственности личной... Не всем доступно приближение к этим идеалам... громадному большинству людей едва лишь по силам соблюдение этих идеалов в своей личной жизни. Но вчем же состоит это соблюдение? По отношению к истине - это будет простая правдивость жизни; по отношению к добру - сострадание к непосредственно открывающемуся горю людскому; по отношению к свободе - степень мужества, достаточного, чтобы не отступить перед неприятностями, какие связаны с правдивой и доброй жизнью среди людей, часто и не правдивых , и не добрых.

( Василий Розанов "Цель человеческой жизни" )

Коллеги, желаю нам мужества.

Спасибо, Ольга Анатольевна!  Вы угадали мои мысли. Последнее время не покидает мысль: кто защитит учителя от вала бумажной работы. Последний семинар оптимизма не прибавил. Нас ждут рабочие программы величиной в 18 печатных листов и более. Учитывая то, что сейчас работаем практически без отпуска и выходных, по ночам и до позднего вечера, пугаюсь, что нас ждет. Мы то еще можем уйти на пенсию, а что будут делать наши дети, ведь у меня тоже дочь - учительница. Недавно она сказала, может пойти в маникюрши? Может и так...

Сегодня узнала о том, что в Петербурге избили журналиста. Это, конечно, страшно, но радует реакция журналистского сообщества. 300 человек встали в пикет у отделения милиции. Расследование взято под контроль на самом высоком уровне. О подобной реакции педагогов не сообщалось, а ведь их в Петербурге не меньше, чем журналистов. Согласна с коллегами, что только вместе мы сможем защитить себя от произвола. Мы должны действовать как сообщество.

Охрана не во всех школах есть, да и мы в разных ситуациях с родителями встречаемся. Настоящей защитой может стать только уважение к профессии учителя. Хотя сейчас такое время, даже на священников руку поднимают...

Уважаемая  Наталья  Викторовна!  Я  полностью  с  Вами  согласна,  что  работа  в  школе  стала  не  безопасной.  Безнаказанность  порождает  все  новые  противоправные  действия.  Профессия  учителя  сегодня  не  является  престижной.  Нет  уважения  к  учителю  со  стороны  социума.  

 Уважаемые коллеги! Ваши комментарии тронули за живое. Я полностью с вами согласна, что учитель в современной школе стал бесправен. Чуть что, от ученика слышишь: "Не имеете права!" Случай с Ольгой Степановной и меня поверг в шок! Моя сноха тоже работает учительницей в одной из школ Ленинградской области и, как дочь Марины Борисовны, пришла в профессию учителя с большим желанием. И только представлю на миг, что с ней могло бы  произойти такое... Жутко становится и больно за избитую девочку-учительницу. Желаю ей здоровья, терпения и сил вернуться в школу и дальше учить детей, которые её любят и ждут. Да и она их очень любит, если после такого решила вернуться в школу.  Очень хочется верить в то, что справедливость восторжествует и этот "двуногий зверь" будет наказан.

То, что произошло с молодой учительницей, повергло меня в шок. Никто из нас не защищён от неадекватных поступков агрессивно настроенных родителей. Есть случаи, когда нам приходилось защищать детей от разборок не всегда трезвых пап, обиженных за своих любимых чад. Но чтобы поднять руку на учителя... Это немыслимо! Думая о молодой учительнице, становится страшно за дочь, которая недавно пришла работать в школу с большим желанием. Что будет дальше с таким отношением к учителю, не знаю. Но оставлять безнаказанно нельзя!

После этого случая, страшно становится не только работать в школе, а страшно становится за страну, где такое могло произойти! Современного учителя надо не только защищать, а относиться к нему как к национальному герою,т.к. сейчас работать в школе- просто героизм. В этом убеждена, имея за плечами 35 летний педагогический стаж.

В свете последних событий пришла к выводу: бояться нужно не ФГОС (еще на педсовете подумала: не так страшен черт, как его малюют!), а таких вот мерзопакостных поступков. Страшно становится работать с каждым днем, потому что у учителя тысяча обязанностей и почти никаких прав. Кто защитит учителя? Еще совсем недавно я, пожалуй, сказала бы, что "спасение утопающего - дело рук самого утопающего", но случай с О.С.Харитоновой опровергает эту мысль: хорошо, что на защиту учителя встает общественность, и не только педагогическая. До слез тронул сюжет, в котором рассказывалось, что занятия в классе, где преподает Ольга Степановна, приостановлены. Дети ждут своего учителя!!! Очень хочется верить, что солидарность учителей, детей и родителей станет основой взаимодействия во всех школах.