Уважаемые коллеги! Я полностью согласна вашими мнениями, что аттестация это повышение своего педагогического уровня, но и то же время это ОГРОМНАЯ нервотрепка. Помимо приготовления открытый мероприятий, нужно написать документацию, порой даже не нужную. По прохождению аттестации по новым нормативам, где найти какие документы (общие, например, портфолио) и как их оформлять?

Я думаю, что аттестация нужна. Учитель не стоит на месте, совершенствуется, посещает курсы, самообразовывается. А вот та документация и куча ненужных отчётов, которую мы пишем при аттестации, абсолютна не нужна и только мешает учителя творчески работать. Потому что это занимает много времени. Лучше приготовить что-то интересное для учеников. С одной стороны, Аттестация - это двигатель вперёд. С другой, Аттестация - это стресс педагогу, его семье и его ученикам.

 Здравствуйте коллеги! Я молодой специалист, поэтому аттестация для меня – дремучий лес. Я согласна, что аттестация - это толчок  к движению,  к поиску новых идей, который необходим  многим педагогам,  но с ужасом наблюдаю за своими коллегами, которые носятся, как заведенные, оформляют большое количество документов и  находятся в постоянном стрессе. Мысль о том, что АТТЕСТАЦИЯ ждёт меня впереди, нагоняет страх и ужас. Неужели нельзя создать более удобную систему аттестации, без лишних движений и не доводящую педагогов да инфаркта? Скорее всего – это риторический вопрос. И нам «молодым» следует набираться сил и терпения, чтобы выжить вовремя предстоящей аттестации!

 

Я тоже молодой специалист, работаю третий год. Как я поняла, могу подать на аттестацию уже в следующем году, но хотелось бы знать,  могу ли я аттестовываться на 1 категорию? не рано ли? Там ведь такое количество бумаг и достижений требуется, что с ума сойти можно. А с другой стороны, вот снимут 40% за молодого специалиста, и что? Не ставка, а копейки.Хотелось бы подать на подтверждение, но я не знаю, можно ли?