Здравствуйте, коллеги! Конечно, аттестация - это стресс для любого педагога: как со стажем, так и для молодого специалиста. Мы - живые люди, а не роботы, и каждый из нас проявляет свои собственные эмоции. А вот риск аттестационного и, особенно, постаттестационного срыва  вплоть до больничной койки можно реально снизить.

Как? Спокойно и целенаправленно работая весь межаттестационный период: курсы, самообразование, открытые мероприятия, участие в конкурсах разных уровней и постоянное своевременное оформление всех материалов.

Понимаю возражения: нужно быть идеальным человеком для всего этого. Но лучше попробовать им побыть, чем оказаться на больничной койке.

Согласна, что слишком много ненужной бумажной работы у педагога. Но сейчас, оформляя портфолио, ты выбираешь сам какой материал туда поместить...

Здравствуйте, уважаемые коллеги! В этом году я прошла аттестацию на методиста 1 категории. 2 месяца стресса и напряжённой работы привели меня к выводу о том, что аттестацию можно пройти  относительно спокойно и уверенно, если в межаттестационный период  "не откладывать в долгий ящик" оформление всей документации по работе: постоянно пополнять и систематизировать свою методическую копилку, своевременно фиксировать  результативность, печататься, обобщать свой опыт и т. д. Аттестация - это возможность продемонстрировать и подтвердить свой профессиональный уровень. Я смогла, наконец-то, пронализировать свою работу,  поднять самооценку, наметить пути своего дальнейшего профессионального развития. 

Желаю всем успеха! С уважением, Александра Викторовна.

Я собираюсь проходить аттестацию в этом году. Интересно, кто составляет аттестационные испытания и чем руководствуется?