Обеспечение доступа образовательных учреждений к системам управления обучением и формирования информационного пространства является важным условием эффективного использования элементарных образовательных ресурсов, модулей и курсов. 

Принято выделять следующие группы систем управления обучением и формирования информационного пространства:

• организации и поддержки образовательного процесса;
• управления обучением;
• управления контентом;
• организации взаимодействия с учащимися.
   

Создание таких систем является дорогостоящей работой, требующей длительного времени и значительных ресурсов высококвалифицированных специалистов.
В соответствии с другими общими и частными технологическими требованиями, при разработке, адаптации или приобретении систем этого класса необходимо учитывать степень распространенности используемых для их разработки технологий, платформ, инструментальных средств, уровень поддержки международных стандартов и спецификаций, наличие и развитость средств адаптации и механизмов интеграции с другим программным обеспечением.
 

При определении частных технологических требований к системам этого класса необходимо учитывать технические характеристики программно-аппаратных комплексов, на которых их предполагается эксплуатировать, особенности архитектуры и типовых настроек локальных сетей, возможные сценарии развертывания и эксплуатации. Пример выдержки из частных технологических требований к системе этого класса приведен ниже.