|
Цель: подвести учащихся к пониманию причин изменения орудий труда и жизни первобытных людей.
Задачи:
- продолжить формирование умений самостоятельно составлять рассказ;
- формировать умение формулировать несложные выводы.
Оборудование: карта мира, учебник Вигасина А.А. «История древнего мира», рабочая тетрадь Годера Г.И по истории Древнего мира, вып.1
Ход урока
Организационный момент (2 м.)
Актуализация опорных знаний по теме «Древнейшие люди»
а) Устный развернутый ответ на вопрос «Как жили древние люди?» (1 ученик)
б) Выполнение заданий №2 и №4 в рабочих тетрадях (2 ученика)
в) Работа по карточкам (2 ученика)
г) Фронтальная беседа с классом – проверка знания терминов:
- Дайте определение понятию «история».
- Что такое исторические источники? Их виды.
- Что такое орудия труда?
- Дайте определение понятию «Человеческое стадо».
Изучениеновойтемы
План:
Жизнь в суровых климатических условиях
Охота на диких животных. Изобретение лука и стрел
Родовая община
Благодаря умению трудиться древнейшие люди смогли выделиться из мира животных.
Прошли сотни тысяч лет с момента появления на Земле первых людей. Облик человека постепенно менялся. Увеличивался его мозг. Возникла речь.
Около ста тысяч лет назад на планете наступило резкое похолодание. С севера на территорию Европы и Азии надвигался ледник – огромный слой льда толщиной примерно 2 км. Но первобытные люди выжили и в этих суровых условиях. Что же помогло им выжить?
Во-первых, люди овладели огнем и научились его добывать.
Во-вторых, они изобрели новые орудия труда, оружие.
В – третьих, у них появилась одежда и жилища – пещеры, землянки, шалаши из шкур животных и веток растений.
Основным занятием в это время становится охота. Главным оружием долгое время оставалась дубина. Постепенно к ней добавилось копье, которое долгое время было целиком из дерева. Но с того момента, как появилось такое орудие труда, как рубило, люди стали изготавливать и более сложное оружие, например каменные наконечники. Их вырубали из камня и при помощи кожаных ремешков или прочных стеблей растений привязывали к копью. Такое оружие стало более надежным, помогая охотиться на разных зверей.
Для охоты на рыбу люди придумали такое приспособление, как гарпун. Гарпун изготавливали из позвоночных костей крупных рыб и животных (рисунок на стр. 11 учебника).
Долгое время люди охотились в основном на крупных животных. Для охоты на мелких и быстробегающих животных у них еще не было оружия, а ведь такая охота безопаснее, чем охота на крупного зверя. Но вот со временем люди заметили свойство согнутых веток распрямляться с силой. Это свойство деревьев помогло сделать величайшее изобретение – охотничий лук и стрелы. Теперь люди могли охотиться даже на птиц.
Несмотря на то, что древние люди научились добывать огонь, у них появились новые орудия труда и оружие, выжить в суровых для них условиях поодиночке они все-таки не смогли бы. Они по-прежнему жили большими коллективами, которые по сравнению с человеческим стадом стали еще сплоченнее.
Примерно 40 тыс. чет назадчеловек стал таким же, как люди нашего времени. Ученые называют его человек разумный. Люди разумные жили большими коллективами, в которых каждый помогал друг другу, потому что все в нем были родственниками, своими. В таком коллективе было общим все – жилище, которое сородичи делали сообща, общие орудия труда и оружие, пища и одежда. Такие коллективы называются родовыми общинами.
Родовая община – коллектив родственников, имеющих все общее (жилище, костер, запасы пищи, орудия труда).
Большая роль в родовой общине отводилась женщине – она рожает детей, заботится о детях, готовит пищу, хранит домашний очаг. Не зря при раскопках археологи находят фигурки женщин, которых первобытные люди почитали.
Закрепление изученного материала
- Что помогло первобытным людям выжить в новых суровых условиях?
Подведение итогов урока
Домашнее задание: § 2 учебника, зад.5 и 6 в раб. тетради – письменно, выучить определения в тетради.
|
