Уважаемые коллеги и Надежда Ивановна! Проблема,затронутая Вами является актуальной.В условиях рыночной экономики,формирования гражданского общества,правового государства именно творческая личность способна видеть проблемы,находить их решения,самореализоваться.Не всегда творческой личности удаётся реализовать себя.

Остаётся актуальным поиск новых форм стимулирования творчества,вовлечение в неё  не только способных,одарённых детей,чьи интересы известны педагогам, родителям,  но и тех, кто ещё не проявил себя в творчестве,чьи интересы не очевидны для окружающих.Значительная часть детей остаётся за пределами творческой деятельности,их потенциал остаётся не раскрытым взрослыми.

Считаю,что деятельность учащихся, дающая толчок к творчеству (исследовательская, проектная) должны стать обязательным компонентом образования.Большие  возможности в развитии творческих  способностей имеют история и обществознания.

       С уважением Искалиева Карлыгач Тариховна.

Добрый день, Надежда Ивановна!Конечно, отвечая на первый вопрос сетевого семинара, будет только утвердительный ответ. Только творческая личность сегодня сможет самореализоваться. Во всех сферах жизни невозможно в условиях рыночного механизма выжить достойно.Экономическая область подразуевает умение человека сориентироваться в конкретной экономической ситуации, когда важно не только получить экономическую выгоду, но и  не нарушить правого поля, да и быть в гармонии со своими убеждениями, чувствами, общепринятыми нормами морали и этики. Каждая возникающая ситуация индивидуальна и готовых шаблонов нет. Кто здесь выиграет?Только тот кто мыслит нестандартно, а значит творческая личность...Кто стремится сделать политическую карьеру хорошо должен продумать конкретную ситуацию: проанализировать зачем, для чего это ему нужно. Какие пути и методы достижения цели будут допустимы... Ведь во многом играет роль человеческий фактор.Для людей, для себя, или для одного и другого.

Здравствуйте, Надежда Ивановна!

Я только отчасти согласна с этим утверждением , потому что реализовать себя в современном обществе может каждый, вопрос в том, что человек подразумевает под словом реализация. Любой человек в той или иной мере обладает способностями к творческой деятельности, однако способности могут развиваться или пропасть. Наша задача как учителей-воспитателей- максимально развивать эти способности  с раннего возраста.Исходя из этого, считаю, что учитель обязан быть творческой личностью и никак иначе. Несмотря на это думаю, что высокие результаты может показать и "урокодатель". Творчество, невозможно без  умения самостоятельно работать, а значит творческий ученик самостоятелен как никто другой, значит у ребенка развиты память, мышление ,внимание, обобщение и другие мыслительные операции, которые помогут ученику получить высокие результаты на ЕГЭ.

Уважаемая Надежда Ивановна! Творческий человек способен решить многие проблемы в своей профессиональной деятельности. Настоящий творческий учитель работает легко, красиво и эффективно.Такой педагог стремиться не только вооружить учащихся знаниями, но и научить его творчеству. Я совершенно согласна с Вами, Надежда 
Ивановна, что творчеству необходимо учить. Учащихся можно и надо готовить к 
творческой деятельности: научитьсамостоятельно переносить полученные знания и умения в новую ситуацию, а в знакомой ситуации увидеть новое. Творческие люди способны увидеть то, чего не замечают другие, но самое главное, осознать увиденное. Спасибо, Надежда Ивановна, за поднятую проблему и приглашение к участию.
 

 Добрый вечер,  Надежда Ивановна.

На мой взгляд, творческая личность  была и будет  востребована в любом обществе. Что касается, реалий современной жизни, они таковы, что  ребятам  необходим   опыт публичных выступлений,  отстаивания своей позиции, презентации и защиты   своих работ. Он, несомненно, пригодится им в будущей «взрослой» жизни. И развивая способности учащихся, побуждая их к творчеству, учитель, на мой взгляд,   выполняет социальный заказ общества.

Уважаемая Надежда Ивановна! Я считаю, что хорошо, что есть в мире  творческие люди, способные изменить мир к лучшему, способные создать что-то новое, умеющие творчески и нестандартно мыслить. Но не совсем уверена, что такие люди смогут удачно устроиться в современном мире. Не всегда по достоинству оцениваются эти творческие способности человека. Бывает, что" бездарность " быстрее пробивает себе дорогу к лучшей жизни, а творческих людей считают " не от мира сего"или просто пользуются плодами его достижений. В наше время больше в жизни решают деньги и связи. Одаренному человеку необходимо приложить максимум усилий, чтобы " покорить" мир и доказать, что он по-настоящему талантлив. Но творчество - это движущая сила прогресса. Если бы не было творческих людей, жизнь была бы скучна!

Здравствуйте Надежда Ивановна и коллеги!

                 Нет сомнения, что перед творческой личностью в современном обществе открывается больше возможностей для реализации своей индивидуальности. Современное информационное общество ориентировано на поиск личности самостоятельной, инициативной, активной, имеющей нестандартный взгляд на мир. 

                 Общество может развиваться только через личность, таким образом, человек является источником, движущей силой социального развития и чем больше креативно мыслящих личностей составляет общество, тем больше новаторских идей они могут предложить для его успешного функционирования.  И задача педагога должна состоять в том, чтобы, осуществляя образовательный процесс, помочь раскрыть в ребёнке эту грань его творческой личности, помочь поверить в себя, в свои силы, знания.