Отличительной особенностью 2012-2013 учебного года является то, что в регионах отдельные школы уже начали работу по Федеральному Государственному стандарту основного общего образования, где изучение географии начинается с 5 класса. В частности, в Астраханской области начали обучение по ФГОС 54 школы, используя учебники 5 класса издательства "ВЕНТАНА-ГРАФ".

 

Ключевое слово обучения в условиях ФГОС - ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Ведь цель современного образования - развитие личности школьников, а чтобы ребёнок развивался, необходимо организовать его деятельность. Образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие. Следовательно, в учебном процессе ведущей становится не передача знаний от учителя к ученикам, а организация определённых видов деятельности: познавательной, коммуникативной, регулятивной, ценностно-ориентационной и др. Включение учащихся на уроке в решение комплекса познавательных задач, основанных на применении и взаимодействии различных видов деятельности, представляет собой вектор их развития (личностного, умственного, коммуникативного, социального).

Ведущая роль в достижении нового образовательного результата принадлежит школьному учебнику географии.  Как же новые учебники  начального курса географии помогают учителю работать инновационно? Предлагаю обсудить на данном форуме проблему: "ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ООО" (по  учебнику А.А. Летягина "География. Начальный курс", 5 класс. ИЦ "ВЕНТАНА-ГРАФ", руководитель авторского коллектива И.В. Душина, под общей редакцией В.П. Дронова).  Поделитесь первыми впечатлениями, особенностями работы по новым учебникам географии. Предлагаю обсудить вопросы:

• Какие подходы к реализации самостоятельной познавательной деятельности учащихся предложены в учебнике?
• Как в учебнике предусмотрена организация учебной деятельности  пятиклассников на уроках географии по усвоению универсальных учебных действий (УУД)?
• Ваши методические приёмы по организации работы с текстом учебника.
• Как дидактический аппарат начального курса географии направлен на реализацию деятельностного подхода?
• Как учебник географии 5 класса ИЦ "ВЕНТАНА-ГРАФ"  позволяет реализовать деятельностный подход на всех этапах обучения на уроке?
• Ваши первые успехи (а может и сложности) работы по-новому.  Поделитесь своими первыми, на ваш взгляд, успешными авторскими наработками

Коллеги, очень надеюсь  на ваше активное участие в обсуждении данной проблемы форума!