Я считаю, что использование в образовательном процессе электронных образовательных ресурсов - это необходимость. ЭОР нового поколения – сетевые продукты, выпускаемые разными производителями в разное время и в разных местах. Уже много лет декларируется, что компьютер обеспечит личностно-ориентированное обучение. В педагогической практике давно используется понятие индивидуальных образовательных траекторий учащихся. Действительно, необходимость по-разному подходить к обучению разных учеников очевидна, но в классно-урочной системе практически невозможна. Однако даже в действующей бинарной системе «учитель – класс» учителя-то все равно разные, каждый из них хочет учить по-своему.В своей работе я применяю технологию проблемного обучения и могу с уверенностью сказать, что ЭОР помогают создать проблемную ситуацию на уроке.
На мой взгляд применение ЭОР - насущная необходимость. Использование ЭОР на уроке позволяет сделать его по- настоящему познавательным и развивающим, влияет на рост профессиональной компетентности учителя, способствует повышению качества образования.
К тому же необходимость широкого использования ЭОР прямо определяется требованиями к результатам реализации основной образовательной программы,определяемым ФГОС.
Применение ЭОР позволяет повысить эффективность организации учебно-врспитательного процесса, развивать интелектуальные, творческие способности обучающихся, способствует повышению мотивации, формированию общеучебных умений и навыков, стимулирует активную поисковую познавательную деятельность, позволяет учитывать индивидуальные особенности обучающихся.
Планируя урок с элементами ЭОР, учитель должен соблюдать дидактические требования, в соответствии с которыми четко определять педагогическую цель применения данного ресурса в учебном процессе; уточнять, где и когда он будет использован; согласовывать выбранный ресурс с другими средствами обучения; учитывать специфику выбранного материала, особенности класса, характер объяснения новой информации.
Очень важно обеспечить здоровье обучающихся при использовании ЭОР.
Использование ЭОР в образовательном процессе является необходимостью, диктуемой современной реальностью. Наши ученики рождены в цифровой век. Им легко даётся освоение новой техники, поэтому урок, во время которого используется только мел, доска и учебник не позволяет вовлечь ученика в учебный процесс на 100%. ЭОР помогают активизировать процесс обучения , индивидуализировать его, повысить мотивацию учащихся. ЭОР обеспечивают организацию учебного процесса, предполагающего широкое использование форм самостоятельной, групповой, индивидуальной, исследовательской, проектной деятельности. ЭОР обладают большей степенью независимости в оценивании знаний учащихся. В общем ЭОР становятся незаменимыми помощниками учителя на уроке.
Современный учитель не должен отставать от детей и освоении различных компьютерных программ и технологий,он должен не только научить школьников учиться,но и воспитать личность,ориентированную на саморазвитие.Я считаю,что использование и образовательном процессе ЭОР- это необходимость.Применение ЭОР позволяет повысить эффективность организации учебно-воспитательного процесса,развивать интеллектуальные,творческие способности обучающихся,способствует повышению мотивации,формированию общественных умений и навыков.
ФГОС предполагает воспитание и развитие качеств личности современного человека, отвечающих требованиям информационного общества, что невозможно без разнообразия организационных форм, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащения форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности. Поэтому, я считаю, использование ЭОР на уроках насущной необходимостью навеянной временем.
Я считаю, что использование в образовательном процессе электронных образовательных ресурсов - это необходимость.
Одним из мощных ресурсов реформ в сфере образования является информатизация – целенаправленно организованный процесс обеспечения сферы образования методологией, технологией и практикой создания и оптимального использования научно-педагогических, учебно-методических разработок, ориентированных на реализацию возможностей информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), применяемых в комфортных и здоровьесберегающих условиях.
Учить и учиться с интересом и максимальной эффективностью в современной школе уже сегодня можно с помощью электронных образовательных ресурсов нового поколения.
Применение ЭОР на уроках: способствует повышению у детей интереса к изучаемому предмету; стимулирует активность и самостоятельность в процессе усвоения учебного материала;облегчает формирование у обучающихся понятий по изучаемой теме, так как они могут несколько раз пройти на компьютере новый материал, обратиться к справке; способствует развитию интеллекта и практических навыков, необходимых в любой деятельности; способствует формированию навыков коллективной работы при обсуждении проблем, совершенствованию этики общения и письменной речи учащихся; обеспечивает контроль знаний, качество усвоения материала.
Комментарий был изменен с момента создания (poiu098z, Wed, 03/04/2013 - 13:30).
Представьте себе, что школьник хочет научиться играть в футбол. Существует немалое количество книг по этому вопросу. Как Вы думаете, «ботаник» станет вторым Пеле? Ответ очевиден: необходима практика – тренировки и аттестация – соревнования.
Тогда почему мы хотим получить современного, готового ориентироваться в практической жизни выпускника, предлагая ему преимущественно информацию?
Как известно, учебная работа включает занятия с педагогом (аудиторные) и самостоятельные (дома).
С ЭОР изменяется и первый компонент – получение информации. Одно дело – изучать текстовые описания объектов, процессов, явлений, совсем другое – увидеть их и исследовать в интерактивном режиме. Наиболее очевидны новые возможности при изучении культуры и искусства, представлений о макро- и микромирах, многих других объектов и процессов, которые не удается или в принципе невозможно наблюдать.
До сих пор вторая часть заключалась, в основном, в запоминании информации. Практический компонент домашнего задания был ограничен составлением текстов, выполнением ряда заданий.
Электронные образовательные ресурсы позволяют выполнить дома значительно более полноценные практические занятия – от виртуального посещения музея до лабораторного эксперимента, и тут же провести аттестацию собственных знаний, умений, навыков. Домашнее задание становится полноценным, трёхмерным, оно отличается от традиционного так же, как фотография невысокого качества от объёмного голографического изображения.
Древняя китайская пословица гласит:
«Расскажи мне, и я забуду,
Покажи мне, и я запомню,
Дай мне попробовать, и я научусь».
Эти замечательные слова как нельзя лучше разъясняют новые возможности самостоятельной учебной работы.
Использование ЭОР на уроках, позволяет разнообразить формы работы, деятельность учащихся, активизировать внимание.Современные условия заставляют нас, учителей, не столько давать знания, сколько учить обучающихся самостоятельно добывать знания. Поэтому, новая модель обучения построена на основе современных информационных технологий. Знание информационно - коммуникационных технологий облегчает подготовку к уроку делает уроки нетрадиционными, запоминающимися. Использование ЭОР, способствует повышению наглядности ресурсов и эффективности их использования в учебном процессе.
Обобщая выше сказанное, можно отметить, что в свете сложившихся современных условий, использование в образовательном процессе электронных образовательных ресурсов является насущной необходимостью.
Развиваются технологии-изменяются и требования,предъявляемые к содержанию учебного процесса.В настоящее время мы,учителя, должны не столько давать знания, сколько учить обучающихся учиться,самостоятельно находить источники пополнения знаний.В связи с этим возникла необходимость в новой модели обучения,построенной на основе современных информационных технологий.Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс позволяет активизировать процесс обучения,увеличить объем самостоятельной и индивидуальной работы учащихся.Использование ЭОР на уроках позволяет разнообразить формы работы, деятельность учащихся, активизировать внимание.
Время не стоит на месте и мы, учителя, идем в ногу с ним. Использовать в своей работе электронные образовательные ресурсы стало необходимостью в нашей работе: удобно и быстро можно подготовиться к уроку, огромный и разнообразный выбор материала,а самое главное уроки нравятся ученикам.Уроки и внеклассные мероприятия всегда проходят успешно. Материал на уроках лучше усваивается детьми, хорошая обратная связь УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК, УЧИТЕЛЬ-РОДИТЕЛЬ. ЭОР позволяют и ученику самостоятельно добывать знания, применять их в разных областях своего мышления, самому оценивать свои знания. Я считаю, что использование в образовательном процессе ЭОР самая большая насущная необходимость. А иначе, если учитель не идет в ногу со временем, то и о таком учителе не скажешь, что он работает всей душой и сердцем.
Я считаю, что использование в образовательном процессе электронных образовательных ресурсов - это необходимость. ЭОР нового поколения – сетевые продукты, выпускаемые разными производителями в разное время и в разных местах. Уже много лет декларируется, что компьютер обеспечит личностно-ориентированное обучение. В педагогической практике давно используется понятие индивидуальных образовательных траекторий учащихся. Действительно, необходимость по-разному подходить к обучению разных учеников очевидна, но в классно-урочной системе практически невозможна. Однако даже в действующей бинарной системе «учитель – класс» учителя-то все равно разные, каждый из них хочет учить по-своему. В своей работе я применяю технологию проблемного обучения и могу с уверенностью сказать, что ЭОР помогают создать проблемную ситуацию на уроке.