<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p> <p>УРОК в 6-ом классе по теме &laquo;Образы симфонической музыки&raquo;.</p> <p>УРОК №1.</p> <p>ТЕМА: Образы симфонической музыки.</p> <p>ЦЕЛЬ: На примере музыкальных иллюстраций Г. Свиридова к повести А.С. Пушкина &laquo;Метель&raquo; рассмотреть возможности симфонического оркестра в раскрытии образов литературного произведения.</p> <p>ЗАДАЧИ:</p> <p>- познакомиться с историей создания произведения;</p> <p>- посредством определения учащимися эстетических эмоций и способами их выражения, выявить признаки звучания и выразительность музыкальных инструментов в симфоническом оркестре;</p> <p>- обратить внимание учащихся на форму произведения и приёмы развития музыки.</p> <p>УМЕТЬ:</p> <p>- проводить интонационно-образный анализ музыкального произведения;</p> <p>- сопоставлять звучание инструментов в симфоническом оркестре.</p> <p>ЗНАТЬ:</p> <p>- композитора Г. Свиридова;</p> <p>- историю создания музыкального произведения;</p> <p>- музыкальные термины: сюита, музыкальные иллюстрации;</p> <p>- средства художественной выразительности;</p> <p>- какими приёмами пользуется композитор для раскрытия образов литературного произведения симфоническим оркестром.</p> <p>ОБОРУДОВАНИЕ:</p> <p>Компьютер, мультимедиа, музыкальный центр, фонотека, презентация.</p> <p>МУЗЫКАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ:</p> <p>Пьеса &laquo;Тройка&raquo; из музыкальных иллюстраций Г. Свиридова к повести А.С. Пушкина &laquo;Метель&raquo;.</p>