Вы не зарегистрированы

Авторизация



Использование электронных учебников на уроках немецкого языка.

    Выберите действие:

 

Использование электронных учебников на уроках немецкого языка.

Ковалева Е.И., учитель иностранного языка

МБОУ Старостаничной СОШ Каменского района Ростовской области

 

В настоящее время использование электронного обучения не является данью моде. Оно обеспечивает образовательные потребности современного поколения школьников. В обществе существуют разные точки зрения о целесообразности использования электронных учебников в учебно-воспитательном процессе. На мой взгляд, разногласия по этому вопросу возникли по ряду причин. Во-первых, родители не всегда имеют представление о возможностях электронного учебника. Во-вторых, некоторые учителя еще не готовы объективно оценить учебно-методические и дидактические преимущества электронного учебника в сравнении с классическим вариантом. В чем же состоят «плюсы» и «минусы» использования электронных учебников? Чем интересен электронный учебник при обучении  иноязычной культуре? 

 

Использование электронных учебников на уроках иностранного языка в условиях конкретного образовательного учреждения мы начали с участия в апробации, которая проводилась издательством «Просвещение». Нам были предложены учебники немецкого языка для 5 и 7 классов. Для обучающихся  переход на электронную версию учебника не был проблемным, так как в течение нескольких лет мы использовали элементы модели  BYOD. Школьники уже овладели определенными умениями и навыками работы с мобильными устройствами. Перед началом эксперимента проводился опрос родителей. У некоторых родителей возникли вопросы о безопасности электронного обучения. Были проведены консультации для того, чтобы разъяснить особенности использования электронных учебников. В итоге была отобрана группа обучающихся пятого класса, родители которых поддержали предложение об участии в апробации.

 

Как показала практика, использование электронных учебников имеет ряд положительных сторон. По содержанию электронные учебники полностью копируют печатные издания, поэтому работать школьникам было комфортно. В одном устройстве можно иметь всю библиотеку необходимых учебников. Это поможет облегчить вес портфеля и сохранить здоровье детей.

Значительно изменилась функциональность такой версии учебника. Электронный учебник содержит элементы интерактивности. Обучающеся могут выполнить проверочные работы и получить моментальную оценку своих знаний. Это способствует подготовке к контролю, ЕГЭ. Можно делать закладки, создавать заметки, использовать гиперссылки и  по необходимости обращаться к сторонним источникам. В учебниках имеется функция поиска необходимой информации.  Такой подход помогает удовлетворить познавательные потребности обучающихся различных ступеней обучения. При этом  информация может быть представлена визуально, графически и в звуковом формате, что способствует лучшему восприятию и запоминанию учебного материала.

 

При обучении иноязычной культуре электронный учебник играет особую роль. Обширная база медиа контента позволяет продуктивно организовать работу над формированием и развитием коммуникативных навыков. В электронный учебник включены аудиоматериалы к упражнениям, интерактивные объекты для контроля и самоконтроля, иллюстративный материал. Для работы с лексическим материалом при наличии подключения к сети могут быть задействованы  on-line словари.

 

Как показывает практика, при использовании электронных учебников обучение чтению, особенно его фонетической стороне, происходит быстрее. Например, работа с электронным учебником немецкого языка на начальном этапе обучения  позволила за короткий срок повысить уровень подготовки обучающихся в сфере языковой компетенции:  соблюдение правильного ударения в словах и фразах, особенностей интонации основных типов предложений.

 

На мой взгляд, в работе с электронными учебниками имееются и некоторые проблемы. Существует ошибочное мнение, что печатные версии учебников  не нужны при использовании электронных учебников. В настоящее время предполагается параллельное их использование. Например, дома ученик может работать с печатным изданием, а в школу приносить электронную версию. Особое беспокойство у родителей вызывает соблюдение санитарных норм при работе с мобильными устройствами. Решение этой проблемы зависит от подготовки и мастерства учителя. Обычно в УМК по иностранному языку входят не только учебники, но и рабочая тетрадь, сборник упражнений, книга для чтения, поэтому нет необходимости в течение всего урока работать с электронным учебником. Так как обучение иноязычной культуре предполагает развитие умений и навыков устной речи, которая включена в ЕГЭ, то часть урока отводится на работу над этим видом речевой деятельности. Для решения учебных задач урока вполне достаточно того времени, которое определено санитарными нормами.

 

Учебно-методические и дидактические возможности электронного учебника помогают учителю оптимально организовать учебно-воспитательный процесс  для реализации требований ФГОС, использовать современные технологии мобильного или смешанного обучения, повысить познавательную активность школьников и, соответственно, качество знаний.


»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Елена Ивановна Ковалева

На: Использование электронных учебников на уроках немецкого язык


Уважаемая Светлана Алексеевна!

Что подразумевается под параллельным использование ЭФУ? В школе дети работают с ЭФУ, а дома используют традиционные учебники. На уроках мы работаем с печатными тетрадями, книгами для чтения. В том и суть этой модели, что ЭФУ используются по мере необходимости, не выходя за рамки отведенного времени. Спасибо за отзыв!




На: Использование электронных учебников на уроках немецкого язык


Уважаемая Елена Ивановна! С интересом познакомилась с Вашей работой «Использование электронных учебников на уроках немецкого языка» И я с вами согласно что однако использование электронных учебников имеет не только плюсы, но и минусы. Целью данной статьи является освещение как положительных, так и отрицательных результатов внедрения электронных учебников в школы. 

Спасибо Вам за интересный и полезный материал. Успехов в дальнейшей работе!

С уважением, Любовь Ильинична.




На: Использование электронных учебников на уроках немецкого язык


Уважаемая Елена Ивановна! Я познакомилась с вашей статьей. Очень интересный и познавательный материал. На сегодняшний день становится актуальной работа с электронным учебником. Вы выявили и положительные, и отрицательные стороны электронного учебника. Спасибо большое!




На: Использование электронных учебников на уроках немецкого язык


Елена Ивановна, с удовольствием читала Вашу статью, хоть и не являюсь учителем иностранного языка. Вы точно и четко описали "плюсы" и "минусы" электронной формы учебника, что поможет правильно и грамотно организовать работу с данным учебно-методическим пособием коллегам, которые планируют переходить к работе с ней. Желаю вам дальнейших творческих успехов!




Фото пользователя Елена Викторовна Соколова

На: Использование электронных учебников на уроках немецкого язык


Познакомилась с материалом, представленным Вами на Конференции. Спасибо. Во многом согласна с Вами. Необходимо отметить, что в современных условиях меняется роль школы в обществе, а следовательно, и отношение ученика к школьному образованию. У многих учащихся проявляется стремление к сокращению времени обучения, усиливается тенденция к профессионализации образования, поэтому электронный учебник, в подобных случаях, лучший вариант для самостоятельного изучения предмета и готовности для будущей профессии. Это важно.

С уважением учитель географии и информатики МБОУ "Гатчинская СОШ N7" Соколова Е.В.




Фото пользователя Елена Ивановна Ковалева

На: Использование электронных учебников на уроках немецкого язык


Уважаемые коллеги!

Всем спасибо за внимание к статье!