|
Уважаемые коллеги! Извините, что предлагаю не научную статью и не эссе, а просто мысли, которые пришли в голову в условиях цейтнота.
Первую презентацию сделала с помощью сына в 2003 году для открытого урока по теме праздники (День Святого Валентина). Урок получился ярким и насыщенным, произвел большое впечатления на коллег, понравился детям и я навсегда утвердилась в мысли полезности мультимедийных презентаций. Презентация о группе Beatles была выпускной работой при окончании курсов по программе «Интернет-технологии для учителя предметника» в объеме 80 часов. После курсов пошла в самостоятельное плавание.
Хорошая презентация обучает, воспитывает, развивает, повышает эффективность восприятия , повышает эффективность урока в целом, делает урок ярким, насыщенным. Презентации я делаю сама, а иногда поручаю учащимся. Презентации используются как на уроках, так и во внеурочной работе (на заседаниях кружка, на мероприятиях).
Учитель предъявляет новую информацию в наглядной форме, чаще всего свернутую, в виде тезисов. Тем самым, он дает пример того, как работать с информацией. Умения работать с информацией очень важны в век всеобщей информатизации. Опыт показывает, что дети испытывают трудности в написании конспектов. В первых презентациях, сделанными самостоятельно, дети грешили тем, что скачивали всю информацию, которую они находили, например, в Интернете. Работа по созданию презентации – это хорошее упражнение для того, чтобы научиться отбирать важную и нужную информацию и упражнение по развертыванию текста.
Электронная презентация – один из способов предъявления результатов проектной работы. Дети делают ее в группах, в парах или индивидуально. От учителя требуется много времени и терпения проверять презентации, исправлять, подсказывать, но результата того стоит потому что работы учащихся пополняют медиатеку кабинета.
Создание презентации – творческая работа. Демонстрируя презентацию на уроке, учитель должен показывать образец вкуса, меры, лаконичности и воздействовать на эстетические чувства обучаемых и способствовать развитию вкуса.
Использование ИКТ сообразно природе современного учащегося. Это поколение, выросшее на технологиях. Используя презентации на уроке, учитель говорит с детьми на одном языке, на языке современных технологий, что ведет к взаимопониманию между учителем и учащимися и ведет к повышению интереса к предмету. При презентации материала с помощью компьютерных технологий мы можем задействовать такие каналы восприятия как слух, зрение, так как мы предъявляем текстовую информацию, аудио и видео файлы, а анимации бывают занимательными даже для взрослых.
Есть предметы, где работа с картинками очень часто используется. Презентации здорово выручают, если учитель не умеет рисовать, а цифровые картинки можно найти какие душе угодно.
При введении материала, презентация облегчает понимание материала, так как всегда предлагает зрительную опору. В классе всегда найдутся дети, у кого ведущим видом памяти является зрительная память. Эти дети получат возможность более эффективно работать на уроке.
При хорошо оснащенном кабинете (когда в кабинете есть компьютер с доступом в Интернет, проектор и экран), использование презентаций на уроке во многом облегчает труд учителя. Я помню себя как я собиралась на урок в школе, где не было кабинетной системы: в правую руку я брала журнал, учебники, конспекты, кипу тетрадей, плакаты, постеры, а в левой – пакет с игрушками, мячом, всяческими сюрпризами и при всем этом сумка с кнопками, магнитиками и со всяким шурум- бурумом, висящая на плече. А если ты запланировала аудирование или урок с видеофрагментом. Это же плюс магнитофон и и прочее. Представили картину! Теперь я иду на урок и беру в правую руку почти то же самое, а в левой не огромный набитый вещами саквояж , а элегантная сумочка с дисками или флешкой. А в шкафах как стало просторно: на полочках диски и папочки, с распечатанным к урокам материалом. Как-то я читала, что время, потраченное на освоение компьютерных технологий пропорционально сэкономленному времени при их использовании. Я не согласна. Без ИКТ как без рук! Одним махом руки, мы можем легко обновить, подкорректировать наши презентации и нам намного легче найти в компьютере файлик с презентацией, чем перебирать кучу макулатуры, накопившуюся за многие годы.
В последнее время, познав все плюсы презентаций, мы стали перебарщивать с их использованием на уроках. Во всем должна быть мера и учитель всегда должен думать о том, насколько оправдано использование презентации на уроке. Теперь презентациями уже никого не удивишь!
|
На: О презентациях
Надежда Валентиновна, на мой взгляд, Вы очень точно отметили, что "использование ИКТ сообразно природе современных учащихся". Действительно, сегодня почти в каждой семье есть компьютер, который используется детьми в разных целях (игра, просмотр фильмов, прослушивание музыки, обучение), и без которого многие уже не представляют своей жизни. Благодаря Вашим урокам, дети учатся использовать компьютер с целью получения, обработки, представления информации. Вы формируете информационную компетентность, развиваете творческие способности, необходимые в современном обществе.
Желаю Вам успехов.
На: О презентациях
Здравствуйте, Надежда Валентиновна!. Мне очень понравились ваши мысли вслух. Было такое ощущение, что вы писали о моей деятельности. Наверно мы все идем одним путем.
На: О презентациях
Здравствуйте, Надежда Валентиновна! Прочитала Ваше эссе (именно так определяется жанр Вашей работы) и нашла подтверждение своим мыслям о пользе создания презентаций учащимися. Я тоже сталкивалась со сплошным текстом, представленным детьми на слайдах. Много работали над требованиями к содержанию. Теперь процесс анализа и отбора нужной информации дети осуществляют довольно-таки грамотно, и презентации получаются интересными и насыщенными.
На: О презентациях
Надежда Валентиновна, согласна с Вами, что "кучу макулатуры" перебирать уже не хочеться, гораздо быстрее и интереснее построить урок используя ИКТ. И в этой ситуации, действительно важно показать образец меры, чтобы не переусердствовать, не потерять творческого процесса урока.
На: О презентациях
Надежда Валентиновна, Ваши мысли понятны , написаны доступным языком и по-моему, вполне содержательны. Желаю Вам успехов!
На: О презентациях
Надежда Валентиновна!
Согласна с вами, что работая над презентацией дети учаться очень важному умению сворачивать информацию и отбирать главное, а потом развернуть информацию, выступая перед аудиторией. Ваши "мысли" актуальны!
На: О презентациях
Уважаемые коллеги! Большое спасибо за ваши хорошие отзывы! Вы очень добры. Тронута!
На: О презентациях
Масштабно мыслите, Надежда Валентиновна! И во всем я с Вами согласна, только вот с элегантной сумочкой, пусть даже в ней лежит флешка, ходить учителю не получается. Книжки, тетрадки и другие "мелочи" еще никто не отменял))) А если серьезно, то , соглашусь с коллегами, презентация презентации - рознь. Собственно, поэтому мы здесь и собрались!
На: О презентациях
Надежда Валентиновна! Интересны "мысли, которые пришли в голову в условиях цейтнота" .Да действительно, вопрос о том, использовать или не использовать презентации в школе, касается каждого учителя. но выбор остается у каждого. Мы с Вами выбор сделали. Удачи и творческих достижений.
С уважением, Надежда
На: О презентациях