Уважаемые коллеги! Извините, что предлагаю не научную статью и не эссе, а просто мысли, которые пришли в голову в условиях цейтнота.

Первую презентацию сделала с помощью сына в 2003 году для открытого урока по теме праздники (День Святого Валентина). Урок получился ярким и насыщенным, произвел большое впечатления на коллег, понравился детям и  я навсегда утвердилась в мысли полезности мультимедийных презентаций. Презентация о группе Beatles  была выпускной работой при окончании курсов по программе «Интернет-технологии для учителя предметника» в объеме 80 часов. После курсов пошла в самостоятельное плавание.

Хорошая презентация обучает, воспитывает, развивает, повышает эффективность восприятия , повышает эффективность урока в целом, делает урок ярким, насыщенным. Презентации я  делаю сама, а иногда поручаю учащимся. Презентации используются как на уроках, так и во внеурочной работе (на заседаниях кружка, на мероприятиях).

Учитель предъявляет новую информацию в наглядной форме, чаще всего свернутую, в виде тезисов. Тем самым, он дает пример того, как работать с информацией. Умения работать  с информацией очень важны в век всеобщей информатизации. Опыт показывает, что дети испытывают трудности в написании конспектов. В первых презентациях, сделанными самостоятельно,  дети грешили тем, что скачивали всю информацию, которую они находили, например, в Интернете.   Работа по созданию презентации – это хорошее упражнение для того, чтобы научиться отбирать важную и нужную информацию и упражнение по развертыванию текста.

 Электронная презентация – один из способов предъявления результатов проектной работы. Дети делают ее в группах, в парах или индивидуально. От учителя требуется много времени и терпения проверять презентации, исправлять, подсказывать, но результата того стоит потому что работы учащихся пополняют медиатеку кабинета.   

Создание презентации – творческая работа. Демонстрируя презентацию на уроке, учитель должен показывать образец вкуса, меры, лаконичности и воздействовать на эстетические чувства обучаемых и способствовать развитию вкуса.

Использование ИКТ сообразно природе современного учащегося. Это поколение, выросшее на технологиях. Используя презентации на уроке, учитель говорит с детьми на одном языке, на языке современных технологий, что ведет к взаимопониманию между учителем и учащимися и ведет к повышению интереса к предмету. При презентации материала с помощью компьютерных технологий мы можем задействовать такие каналы восприятия как слух, зрение, так как мы предъявляем текстовую информацию, аудио и видео файлы, а анимации бывают занимательными даже для взрослых.

Есть предметы, где работа с картинками очень часто используется. Презентации здорово выручают, если учитель не умеет рисовать, а цифровые картинки можно найти какие душе угодно.

При введении материала, презентация облегчает понимание материала, так как всегда предлагает зрительную опору. В классе всегда найдутся дети, у кого ведущим видом памяти является зрительная память. Эти дети получат возможность более эффективно работать на уроке.

 При хорошо оснащенном кабинете (когда в кабинете есть компьютер с доступом в Интернет, проектор и экран), использование презентаций на уроке во многом облегчает труд учителя. Я помню себя как я собиралась на урок в школе, где не было кабинетной системы: в правую руку я брала журнал, учебники, конспекты, кипу тетрадей, плакаты, постеры, а в левой – пакет с игрушками, мячом, всяческими сюрпризами и при всем этом сумка с кнопками, магнитиками и со всяким шурум- бурумом, висящая на плече. А если ты запланировала аудирование или урок с видеофрагментом. Это же плюс магнитофон и  и прочее. Представили картину! Теперь я иду на урок и беру в правую руку почти то же самое, а в левой не огромный набитый вещами саквояж , а элегантная сумочка с дисками или флешкой. А в шкафах как стало просторно: на полочках диски и папочки, с распечатанным к урокам материалом. Как-то я читала, что время, потраченное на освоение компьютерных технологий пропорционально сэкономленному времени при их использовании. Я не согласна. Без ИКТ как без рук! Одним махом руки,  мы можем легко обновить, подкорректировать наши презентации и нам намного легче найти в компьютере файлик с презентацией, чем перебирать кучу макулатуры, накопившуюся за многие годы.

В последнее время, познав все плюсы презентаций, мы стали перебарщивать с их использованием на уроках. Во всем должна быть мера и учитель всегда должен думать о том, насколько оправдано использование презентации на уроке. Теперь презентациями уже никого не удивишь!