Музыка весёлая и грустная

Submitted by Алевтина Эдиевна Тимофеева on чт, 21/10/2010 - 15:46

Данные об авторе

Автор(ы):

Тимофеева Алевтина Эдиевна

Место работы, должность:

ГОУ РМЭ "Семёновская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья I, II и V вида"

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

Цель – научить различать, опираясь на характер и настроение музыки мажорный и минорный лад. Задачи: • образовательная – продолжить освоение элементов музыкальной речи, познакомить детей с основными музыкальными ладами - мажором и минором; • коррекционно – развивающая – научить вслушиваться в музыкальное произведение и определять его характер и настроение, побудить учащихся к самостоятельному поиску движений, передающих настроение и характер музыки, развить умение передавать смену лада своими движениями, научить применять знакомые слова для характеристики музыкальных произведений, развить творческое мышление и воображение на основе используемого музыкального материала, развить умение ориентироваться в пространстве, обогатить пассивный и активный словарный запас учащихся в процессе ознакомления с новыми понятиями, способствовать развитию связной устной речи; • воспитательная – привить интерес и любовь к музыке.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

1. Королёва Е. А. Музыка в сказках, стихах и картинках. Кн. для

учащихся и учителей. – М.: Просвещение, 1994;

2. Образцова Т. Н. Музыкальные игры для детей. – М.: ООО «ИКТЦ

«ЛАДА», ООО «Этрол», ООО «Гамма Пресс 2000», 2005.

3. Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной

школы. - М.: Просвещение, 1982.

Используемое оборудование:

Дидактические пособия:

· презентация к занятию;

· аудиозапись сказки «Два брата» (инсценировка, исполнение и запись Тимофеевой А. Э.);

· портрет Д. Кабалевского;

· карточки с прилагательными, характеризующими музыку;

· картинки с изображением брата Мажора и брата Минора;

· карточки с новыми терминами;

· карточки с изображением эмоций (радость, грусть);

· баян.

Используемые ЦОР:

Занятие сопровождается мультимедийной презентацией

Краткое описание:

На занятии учащиеся знакомятся с основными музыкальными ладами. Учатся определять музыкальные лады, опираясь на настроение и характер музыки.

» Tags for document:

музыкальные лады

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей искусства

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more