Логические задачи занимают важнейшее место в информатике, качественное усвоение этой темы поможет при подготовке к олимпиадам.

Проверочная работа выполнена в виде комбинированного теста.

Цель: закрепить полученные знания, умения и навыки по работе с таблицами в среде текстового редактора MS WORD. Задачи:  Закрепить умение вставлять таблицы в текстовые документы, форматировать содержимое таблицы в среде текстового редактора MS WORD.  Развивать навыки применения компьютерных технологий в различных областях знаний; логическое мышление; умения и навыки работы на персональном компьютере.  Прививать интерес к приобретению новых знаний, умений и навыков в области работы с текстовой и графической информацией. Программно – дидактическое обеспечение: ПК, демонстрационный экран, текстовый редактор MS WORD, презентация «Календарь», карточки с планом работы, образцы календарей. Предварительная подготовка: Детям заранее задано Д.З. выбрать один из месяцев в году и изучить праздники, юбилейные и памятные даты этого месяца, подобрать информацию о них. Ожидаемый результат: Метапредметные результаты данного урока: • Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; • Развитие способности к самостоятельному приобретению знаний и практических умений, в частности умения работать с текстовой и графической информацией на компьютере, использовать возможности текстового редактора для оформления информации в виде таблиц.. • Кроме того к метапредметным результатам относятся универсальные способы деятельности (УУД): 1. Развитие умения определять цели и задачи своей деятельности, выбирать средства реализации цели и применять их на практике; 2. Развитие умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, аргументировать свой выбор, презентацию с помощью ТС и ИТ; 3. Формирование умения взаимодействовать с одноклассниками, работать в малых группах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя. Предметными результатами учащихся являются: • Формирование представления о табличном способе организации данных; • Развитие умений работы с текстовой и графической информацией на компьютере; • Формирование навыков нахождения, использования информации, оформления полиграфической продукции и презентации результатов своей работы. Продукт: создание каждым обучаемым календаря на один из месяцев 2012 года.

Научить переводить числа из двоичной системы счисления в десятичную, и обратно; выполнять арифметические операции с двоичными числами

Вид урока: урок-беседа с игровыми элементами, с постановкой творческих заданий, с применением компьютерных технологий. Методы обучения: сочетание монологического и диалогического изложения с постановкой творческих заданий. Методы преподавания: информационно-сообщающий, побуждающий. Методы учения: исполнительный, частично-поисковый. Методы воспитания: выразительная, яркая беседа с привлечением персонажей.

На уроке используются активные методы обучения: практические мини-исследования (индивидуально) с последующим анализом результатов и конструированием новых знаний по теме, выполнение практической работы в Интернет.

Ход урока: I. Организационный момент II. Актуализация опорных знаний, сообщение темы, цели задач урока и мотивация учебной деятельности; III. Ознакомление с новым материалом; IV. Первичное осмысление и закрепление; V. Постановка задания на дом; VI. Подведение итогов урока.

Ход урока: I. Организационный момент II. Актуализация опорных знаний, сообщение темы, цели задач урока и мотивация учебной деятельности; III. Ознакомление с новым материалом; IV. Первичное осмысление и закрепление; V. Постановка задания на дом; VI. Подведение итогов урока.