Тема «Письмо строчной и заглавной букв Х,х»

Технологическая карта урока русского языка в 1 классе • 15.02.2013 • Автор : Леднева Наталья Владимировна • Размер шрифта • Печать Учитель :Леднева Наталья Владимировна, МОУ СОШ № 35 г.Комсомольска-на-Амуре 1. Тема «Письмо строчной и заглавной букв Х,х» 2. Планируемые результаты деятельности: 2.1. Личностные (ЛР): самоопределение (познавательная инициатива открытия нового знания (умения) -смыслообразование (ценностное отношение к умению писать правильно и красиво сточную и заглавную буквы Х,х). 2.2. Метапредметные (МПР): П - ориентироваться в учебной тетради: находить нужные страницы к теме урока, страницы с образцом письма букв под счёт, «ключ» к конструированию письменных букв; ориентироваться на странице темы урока: видеть рабочую строку, точку начала письма, находить задание «Вопрос Вопросыча» -осуществлять анализ буквы, выделение элементов; -осуществлять сравнение букв, находить общие элементы; -использовать знаково-символические модели (выбирать необходимые элементы букв Х,х) Р- принимать и сохранять учебную задачу, целеполагать под руководством учителя с опорой на интригу (Учебная задача - научиться красиво и правильно писать букву Х,х); -планировать действия в соответствии с поставленной учебной задачей; -работать по алгоритму написания буквы, списывания слов и предложений с буквой х, Х; -осуществлять пошаговый и итоговый самоконтроль, самооценку. К -строить понятные высказывания; - взаимодействовать в паре, группе: распределять работу, выполнять свою часть работы, выполнять взаимоконтроль, взаимооценку. 2.3. Предметные (ПР): - писать заглавную и строчную букву Х,х); -употреблять заглавную букву Х для написания имён собственных.