<p>Программа внеурочной деятельности &quot;Этика и я&quot;</p>

<p>Метапредметная &nbsp;программа курса внеурочной деятельности &laquo;На кончике пера&raquo; разработана с опорой на нормативные подходы к составлению программ внеурочной деятельности по ФГОС.</p> <p>Программа &laquo;На кончике пера&raquo; ориентирована на достижение результатов определенного уровня.</p> <p><strong>Цель&nbsp;</strong>реализации программы:</p> <p>- высвободить внутренние творческие силы ребенка, его интеллектуальный и эмоционально-эстетический потенциал.</p> <p><strong>Задачи:</strong></p> <p>- ввести ребёнка в мир художественной литературы и помочь ему осмыслить образность словесного искусства, тем самым пробуждая интерес к чтению художественных произведений и словесному творчеству.</p> <p>- сделать ещё один шаг к умению свободно, непринужденно &ndash; и одновременно чрезвычайно ответственно пользоваться словом, его художественными возможностями, его гибкой и музыкальной природой, его потенциалом точного и выразительного эквивалента собственному чувству.</p> <p>- развивать&nbsp; навыки совместной деятельности и диалогового общения, активной жизненной позиции.</p> <p>Программа курса &nbsp;введена в часть учебного плана, формируемого образовательной&nbsp; организацией в рамках внеурочной деятельности общеинтеллектуального&nbsp; направления, и направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.</p> <p>Программа рассчитана на учащихся 5 и 6 классов, срок реализации 2 года: 35 часов в год (1 час в неделю),&nbsp; всего -70 часов.&nbsp;&nbsp;</p> <p>Универсальность программы заключается в том, что работать по ней можно, начиная с любого класса, можно менять темы занятий, учитывая специфику класса, традиционные школьные мероприятия или конкурсы.&nbsp;</p>

<p> Программа внеурочной деятельности &quot;Юный патриот&quot; носит личностно ориентированный характер. ведущей задачей курса является формирование личностных УУД младших школьников, а в частности патриотических чувств и обоснованного поведения в социуме. в основе методики курса лежит проблемно-поисковый метод.</p>