<p><span style="background-color:rgb(255, 255, 255); color:rgb(51, 51, 51); font-family:sans-serif,arial,verdana,trebuchet ms; font-size:13px">Технологическая карта хода урока Планируемые результаты Деятельность учителя Деятельность учащихся I. Организационный момент Приветствует учащихся, проверяет готовность класса и оборудования; эмоционально настраивает на учебную деятельность. Урок наш начнем Он о природе &ndash; природа наш дом. На уроке будь смекалист Будь внимателен вдвойне Нам сегодня предстоит Много новых тайн открыть Быстро думать, отвечать Нашу память развивать Любознательными стать На пятерки отвечать! Доброе утро, ребята! &laquo;Счастье &ndash; это быть с природой, видеть ее и говорить с ней!&raquo; - эти слова принадлежат великому русскому писателю Л. Н. Толстому. Слушают учителя. Демонстрируют готовность к уроку, организуют рабочее место (проверяют наличие учебника, рабочей тетради) II. Актуализация знаний, проверка домашнего задания. Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха и неуспеха в учении. Познавательные: систематизируют знания. Регулятивные: контролируют учебные действия; замечают допущенные ошибки; осознают правило - Прежде чем перейти к изучению новой темы, мы с вами проверим домашнее задание, а проверим мы его, поиграв в игру, которая называется &laquo;Да &ndash; нет&raquo;. У каждого из вас на парте лежат карточки &laquo;Светофор&raquo;.&nbsp;</span></p>

<p>Викторина о влиянии внешьних воздействий на человека&nbsp;</p>