Урок литературы в 11 классе "Поэзия, опалённая войной"

<p><strong>Вид урока</strong>: урок- презентация с применением групповой формы работы.</p> <p><strong>Используемые технологии</strong>:</p> <p>Информационно- коммуникационные технологии,</p> <p>развитие критического мышления через чтение и письмо,</p> <p>метод проектов.</p> <p><strong>Задачи &nbsp;урока</strong>:</p> <p><strong>Обучающая</strong>: дать обзор поэзии периода Великой Отечественной войны;</p> <p>показать, что поэзия, как самый оперативный жанр, соединяла высокие и патриотические чувства с глубоко лиричными переживаниями лирического героя.</p> <p><strong>Развивающая</strong>: развивать познавательные способности &nbsp;учащихся;</p> <p>коммуникативные и информационные компетентности;</p> <p>раскрывать творческий потенциал учащихся.</p> <p><strong>Воспитательная</strong>: способствовать становлению мировоззренческой &nbsp;</p> <p>позиции учащихся;</p> <p>воспитывать чувство патриотизма и гордости за страну и ее народ.</p> <p><strong>Методические приемы</strong>: работа в группах, чтение и анализ стихотворений,</p> <p>защита проекта, беседа, межпредметные связи (связь литературы с историей, краеведением и информатикой).</p> <p><strong>Оборудование</strong>: мультимедийная презентация &laquo;Поэзия, опаленная войной&raquo;, подготовленная учениками выставка сборников стихотворений о Великой Отечественной войне, медиапроектор.</p> <p><strong>Предварительная работа</strong>: учащиеся класса распределяются на творческие группы, каждая группа выполняет индивидуальное задание.</p> <p>&nbsp;</p> <p>1-я группа работает по творчеству Ю. Друниной.</p> <p>2-я &ndash; М. Джалиля.</p> <p>3-я - К. Симонова.</p> <p>4-я - А.Суркова</p> <p>5-я - И. Манакова</p> <p>6-я группа собирает материал по теме &laquo;Грачевцы - герои Советского союза&raquo; для защиты проекта &laquo;Я помню! Я горжусь!&raquo;</p>