<div> <p><u>Ведущие:</u>Уважаемые дамы и господа!Леди и джентльмены!Мы приветствуем Вас на презентации&nbsp; многосерийного&nbsp; фильма &laquo;Четыре года вместе&raquo;.</p> <p>Итак, <u>первая серия</u> &ndash; &laquo;<u>Волшебная&nbsp; страна&raquo;</u></p> <p>Ведущие 1,2,3</p> </div> <p>&nbsp;</p> <div> <p>Одну простую сказку,<br /> А может, и не сказку,<br /> А может, не простую<br /> Хотим вам рассказать.<br /> Когда нам было семь лет,<br /> А может быть, и восемь,<br /> А может быть, и шесть лет,<br /> Не будем уточнять.</p> <p>В одну простую школу,<br /> А может, и не в школу,<br /> А может,&nbsp; в непростую<br /> Нас мамы привели.<br /> Стоял денек осенний,<br /> А может не осенний,<br /> А может, не стоял он<br /> Все очень, может быть.</p> <p>За дверью папа с бабушкой,<br /> За дверью мама с дедушкой,<br /> А может, тетя с дядюшкой<br /> Остались поджидать.<br /> А в классе вместе с нами,<br /> А может, и не с нами<br /> Остался лишь учитель<br /> И стал нас обучать.</p> </div> <p>&nbsp;</p> <div> <p><u>Песня &laquo;Маленькая страна&raquo;</u></p> <p><u>Ведущий: </u>Вторая серия &ndash; <u>&laquo; Школьная жизнь&raquo;.</u> Не переключайтесь, будьте с нами!...</p> </div> <p>&nbsp;</p> <div> <p>Как-то раз мы с другом лучшим</p> <p>Так устали - нету сил:</p> <p>В перемену в малой куче</p> <p>Я приятеля месил.</p> <p>На уроке мы уснули.</p> <p>Парта мягче, чем кровать.</p> <p>Мы зевнули так, что скулы</p> <p>Стало некому вправлять.</p> <p>А учитель что наделал?</p> <p>Слова он не проронил</p> <p>И, не вникнув в суть да дело,</p> <p>Сразу папе позвонил.</p> <p>Ах, какая вышла взбучка,</p> <p>Ах, какой был нагоняй!</p> <p>Это вряд ли способ лучший</p> <p>Душу детскую понять!</p> <p>Если время на уроке</p> <p>Очень медленно течет,</p> <p>Мы, забыв учебник строгий,</p> <p>Чертим, что на ум взбредет,</p> <p>На тетради и на карте,</p> <p>На доске и на стене,</p> <p>На портфеле и на парте,</p> <p>У соседа на спине.</p> <p>Сабли, бой морской, гитары,</p> <p>Волка, семеро козлят,</p> <p>Рыцарей из фильмов старых -</p> <p>Мы рисуем все подряд.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чтоб быстрее над задачкой</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Наши думали мозги,</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мы съедаем пачки жвачки,</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Что вкусней, чем пироги.</p> </div> <p>&nbsp;</p> <p><u>Сценка &quot;На уроках природоведения&quot;(</u>Действующие лица: учитель и ученики класса)</p> <p>Учитель: Кто может назвать пять диких животных?&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( Ученик&nbsp; тянет руку.)</p> <p>Учитель: Отвечай.</p> <p>Ученик : Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.</p> <p>Учитель: Что такое дремучие леса? &nbsp;Кто ответит?</p> <p>Ученица : Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.</p> <p>Учитель: &nbsp;Назовите, пожалуйста, части цветка.</p> <p>Ученица : Лепестки, стебель, горшок.</p> <p>Учитель: &nbsp;Какую книгу о знаменитых путешественниках &nbsp;прочитали?</p> <p>Ученик : &laquo;Лягушка-путешественница&raquo;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (Ученик&nbsp; тянет руку.)</p> <p>Учитель: Что тебе? Что-то хочешь спросить?</p> <p>Ученик :Правда, что люди от обезьяны произошли?</p> <p>Учитель: Правда.</p> <p>Ученик : То-то я смотрю: обезьян так мало стало!</p> <p>Учитель: &nbsp;А &nbsp;какая продолжительность жизни мыши, скажите?</p> <p>Ученик : Ну,&nbsp; это целиком и полностью зависит от кошки.</p> <p>Учитель: &nbsp;Ответь, для чего людям нужна нервная система?</p> <p>Ученик : Чтобы нервничать.</p> <p>Учитель: Почему ты, &nbsp;&hellip;., каждую минуту смотришь на часы.</p> <p>Ученик: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.</p> <p>Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?</p> <p>Учитель обращается к ученику: Попытайся</p> <p>Ученик : В коктейль-бар .</p> <p>Учитель: &nbsp;А кто знает, какие зубы появляются у человека последними?</p> <p>Ученица : Вставные .</p> <p>Учитель: Почему Петру 1 приходилось работать плотником&nbsp; за границей?</p> <p>Ученица:Чтобы как &ndash; то прожить&hellip;</p>

<p>Сценарий концерта, посвященного празднику &quot;8 марта&quot;<br /> &nbsp;</p>

<p>Новогодний утренник для старшей, подготовительной к школе группы. Основан на сказке Филатова &quot;Про Федота-стрельца, молодого удальца&quot;.</p>

<p><strong>Предварительная работа:</strong></p> <p>-Рассказать детям о значении дня славянской письменности и культуры, прочитать детям русские народные сказки и т.д.</p> <p>-Рассказать о просветительской деятельности Кирилла и Мефодия, раскрыть значение слов &laquo;апостол&raquo; и &laquo;святой&raquo;</p> <p>-Рассмотреть с детьми книги со старославянской письменностью, показать иконы святых Кирилла и Мефодия.</p> <p>-Рисовать буквы Кириллицы, вырезать их</p> <p>-Провести с родителями беседу о значении славянской письменности и культуры</p>

<p>Новогодний утренник для детей дошкольного возраста старшей, подготовительной группы</p>