Вы не зарегистрированы

Авторизация



Красноярье

IV Неделя психологии

04 апреля во всех образовательных учреждениях  Козульского района стартует  


»  Размещено в сообществах:   

Эссе на тему "Как я стала педагогом"

Фото пользователя Анна Геннадьевна Фёдорова
Submitted by Анна Геннадьевна Фёдорова on Fri, 01/04/2011 - 07:59

С самого раннего детства я точно знала, кем я стану. Я родилась в "учительской" семье: моя прабабушка, бабушка и папа были учителями.


»  Размещено в сообществах:   

Сложное бессоюзное предложение. Знаки препинания при бессоюзных сложных предложениях.

Фото пользователя Анна Геннадьевна Фёдорова
Submitted by Анна Геннадьевна Фёдорова on чт, 31/03/2011 - 11:06
Данные об авторе
Автор(ы): 
Оттева Л.Н.
Место работы, должность: 
МОУ Чернореченская СОШ №1, учитель русского языка и литературы
Регион: 
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
Цель урока: обобщение материала по теме, закрепление умения постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемое оборудование: 

компьютеры, CD, карточки с заданиями

Используемые ЦОР: 

слайды, тесты

Краткое описание: 
Сложное бессоюзное предложение. Знаки препинания при бессоюзных сложных предложениях. Цель урока: обобщение материала по теме, закрепление умения постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении. Дидактические задачи: выявление уровня освоения постановки знаков препинания в бессоюзных сложных предложениях, определения стилистической функции предложений; проверка овладения действиями контроля и оценки при анализе выполняемых работ. Воспитательные задачи урока: прививать любовь к родному языку на примере художественных текстов А.С.Пушкина, создать условия для формирования культуры умственного труда, межличностных отношений учащихся в классе, интереса к знаниям, умения слушать. Развивающая: создать условия для формирования адекватности самооценки через выполнение предложенных заданий по теме. Ожидаемые результаты: создание условий для выявления уровня сформированное™ умений и определения уровня адекватности самооценки каждым учеником.

 

Сложное бессоюзное предложение. Знаки препинания при бессоюзных сложных предложениях.


»  Размещено в сообществах:   

Подростковая культура

Фото пользователя Анна Геннадьевна Фёдорова
Submitted by Анна Геннадьевна Фёдорова on чт, 31/03/2011 - 10:18
Данные об авторе
Автор(ы): 
Азадова А. М.
Место работы, должность: 
Муниципальное общеобразовательное учреждение Кемчугская средняя общеобразовательная школа, учитель истории
Регион: 
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Обществознание
Цель урока: 
Цели: 1.Дать представление основных понятий, объяснить в каком смысле подростковое общество и культура обладают уникальностью и отличаются от общества и культуры взрослых.. 2.Продолжить развитие навыков работы на компьютере.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
12
Используемое оборудование: 

Компьютеры

Используемые ЦОР: 

слайды

Краткое описание: 
Представление основных понятий, объяснение смысла подросткового общества и культуры, их уникальности и отличия от культуры взрослых.

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение Кемчугская средняя общеобразовательная школа

 


»  Размещено в сообществах:   

Подростковая культура

Фото пользователя Анна Геннадьевна Фёдорова
Submitted by Анна Геннадьевна Фёдорова on чт, 31/03/2011 - 10:18
Данные об авторе
Автор(ы): 
Азадова А. М.
Место работы, должность: 
Муниципальное общеобразовательное учреждение Кемчугская средняя общеобразовательная школа, учитель истории
Регион: 
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Обществознание
Цель урока: 
Цели: 1.Дать представление основных понятий, объяснить в каком смысле подростковое общество и культура обладают уникальностью и отличаются от общества и культуры взрослых.. 2.Продолжить развитие навыков работы на компьютере.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
12
Используемое оборудование: 

Компьютеры

Используемые ЦОР: 

слайды

Краткое описание: 
Представление основных понятий, объяснение смысла подросткового общества и культуры, их уникальности и отличия от культуры взрослых.

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение Кемчугская средняя общеобразовательная школа

 


»  Размещено в сообществах:   

Сеть творческих учителей, сообщество руководителей методических объединений 21 век.

Фото пользователя Инна Фёдоровна Малыхина
Submitted by Инна Фёдоровна Малыхина on чт, 31/03/2011 - 00:03

Веб-ссылка: сеть творческих учителей, сообщество руководителей методических объединений 21 век 


Роль методических объединений в повышении мастерства и профессиональной компететентности педагогов

Фото пользователя Инна Фёдоровна Малыхина
Submitted by Инна Фёдоровна Малыхина on Wed, 30/03/2011 - 23:25
Роль методических объединений в повышении мастерства и профессиональной компететентности педагогов.Веб-ссылка:http://festival.1september.ru/articles/550982 На данном сайте можно найти статьи, урок

Эссэ "Как я стала педагогом" Тубольцева В.М.

Фото пользователя Валентина Михайловна Тубольцева
Submitted by Валентина Михайловна Тубольцева on вс, 27/03/2011 - 15:52

В судьбе каждого присутствует элемент случайности, стечения обстоятельств или веления судьбы... Что привело меня на путь педагога?


«Никто не забыт, ничто не забыто»

Фото пользователя Инна Фёдоровна Малыхина
Submitted by Инна Фёдоровна Малыхина on вс, 27/03/2011 - 12:19

Веб-ссылка: «Никто не забыт, ничто не забыто»

Давно отгремели победные залпы Великой Отечественн