<p>мастер-класс для педагогического совета &quot;Требования к современному уроку&quot;</p>

<p><strong>Цель урока</strong>:&nbsp; изучить особенности агроценозов и агроэкосистем</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Задачи</strong>:</p> <p>- &nbsp;ввести понятие об агроценозах &nbsp;как сообществах, соз&shy;даваемых человеком;</p> <p>- показать специфику &nbsp;и особенности агроце&shy;нозов;</p> <p>- развивать умения работать с учебной литературой, применять полученные знания;</p> <p>-&nbsp; воспитывать бережное отношение к почвам, как к одному из важнейших компонентов агроценозов.</p>

<p><strong>Цель:&nbsp;</strong>Сформировать умение приготавливать раствор заданной концентрации.</p> <p><strong>Задачи:</strong></p> <ul> <li>познакомиться с устройством лабораторных весов и правилами взвешивания;</li> <li>повторить и использовать правила ТБ при выполнении практической работы в кабинете химии;</li> <li>совершенствовать навыки работы с лабораторным оборудованием;</li> <li>закрепить теоретические знания о растворах и способах выражения их концентрации;</li> <li>продолжить формирование умения описывать наблюдения и делать выводы.</li> </ul>

<p><strong>Интегрированный урок математика &ndash; физкультура.</strong></p> <p><strong>Обобщение знаний по математике. Возникновение Олимпийских игр.</strong></p>

<p>Разработка &nbsp;урока по черчению для 9 класса (общеобразовательный класс) с&nbsp;использованием интерактивной доски Smart по теме&nbsp;<strong>&laquo; Соединение вида и разреза&raquo;</strong></p>

<p>Технологическая карта</p> <p>Предмет: биология</p> <p>Класс: 6</p> <p>Автор УМК: И.Н. Пономарева</p> <p>Тема урока: Космическая роль зеленых растений</p> <p>Тип урока: Изучение нового материала</p> <p>Цели урока: раскрыть сущность космической роли зеленых растений для жизни на Земле, сформировать знания о роли зеленых растений на Земле, развивать логическое мышление обучающихся, умение формулировать проблему урока, делать выводы, уметь объяснять взаимосвязь живых организмов и факторов неживой природы. <strong>Развитие УУД</strong>.</p> <p>Формы работы: слово учителя, групповая работа и работа в парах по решению познавательных заданий, выступления представителей групп с результатами своей познавательной деятельности, общее обсуждение проблемных заданий, проверка усвоения новых знаний с помощью решения биологических задач</p> <p>Методы обучения: репродуктивные (вступительные слова учителя), частично-поисковые (самостоятельная работа в группах), проблемный метод (при решении проблемных заданий)</p> <p>Оборудование: мультимедиа, презентация по теме &laquo;Космическая роль зеленых растений&raquo;, карточки с заданиями (приложение № 1)</p>

<p>Технологическая карта</p> <p>Предмет: биология</p> <p>Класс: 6</p> <p>Автор УМК: И.Н. Пономарева</p> <p>Тема урока: Космическая роль зеленых растений</p> <p>Тип урока: Изучение нового материала</p> <p>Цели урока: раскрыть сущность космической роли зеленых растений для жизни на Земле, сформировать знания о роли зеленых растений на Земле, развивать логическое мышление обучающихся, умение формулировать проблему урока, делать выводы, уметь объяснять взаимосвязь живых организмов и факторов неживой природы. <strong>Развитие УУД</strong>.</p> <p>Формы работы: слово учителя, групповая работа и работа в парах по решению познавательных заданий, выступления представителей групп с результатами своей познавательной деятельности, общее обсуждение проблемных заданий, проверка усвоения новых знаний с помощью решения биологических задач</p> <p>Методы обучения: репродуктивные (вступительные слова учителя), частично-поисковые (самостоятельная работа в группах), проблемный метод (при решении проблемных заданий)</p> <p>Оборудование: мультимедиа, презентация по теме &laquo;Космическая роль зеленых растений&raquo;, карточки с заданиями (приложение № 1)</p>

<p>Технологическая карта занятия, презентация, кроссворд</p>

<p><strong><em><u>ЦЕЛЬ&nbsp; УРОКА:</u></em></strong><em>&nbsp; Повторить&nbsp; формулировки&nbsp; и математическую&nbsp; запись&nbsp; законов&nbsp; Ньютона, закрепить&nbsp; знания,&nbsp; полученные&nbsp; по&nbsp; теме, научить&nbsp; видеть&nbsp; проявления&nbsp; изученных&nbsp; закономерностей&nbsp; в&nbsp; окружающей&nbsp; жизни,&nbsp; совершенствовать&nbsp; навыки&nbsp; решения&nbsp; качественных&nbsp; и&nbsp; расчетных&nbsp; задач,&nbsp; развивать&nbsp; логическое&nbsp; мышление.</em></p> <p><br /> &nbsp;</p>

<p>В работе приведены фрагменты уроков, где использовалась исследовательская деятельность учащихся.</p>