Научить стойке на лопатках, согнув ноги

Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков обучающихся по теме «Имя существительное» 

1.      Расширить и углубить знания учащихся о природе и проблемах Байкала;

2.      Продолжить работу по формированию у учащихся умений и навыков пользования учебником,  словарями, справочниками, тематическими картами; продолжить формирование у учащихся аналитических, оценочных, речевых умений;

3.      Способствовать формированию у учащихся экологического и экономического сознания, эмоционального отношения к экономическим и экологическим проблемам страны; способствовать самостоятельности мышления и развитию критического мышления учащихся.

Образовательные: 1. обеспечить усвоение определения поворота точки единичной окружности вкруг начала координат на угол α и обучение нахождению положения точки окружности, со-ответствующей данному действительному числу 2. сформировать умение пользоваться единичной окружностью на уровне выполнения уп-ражнений по образцу, в измененной и новой ситуации. Развивающие: 1. развивать внимание, ясность и точность мысли, умение рассуждать, 2. развивать умение работать со справочной литературой, учебником 3. развивать интуицию и логическое мышление, умение выделять существенные признаки математического понятия, сравнивать и обобщать, самостоятельно выполняя задания 4. развивать элементы алгоритмической культуры, умение планировать и контролировать свою деятельность, работать в заданном времени, 5. развивать умение оценивать свои знания и возможности, способность преодолевать трудности. Воспитательные: 1. воспитывать ценностное отношение к предмету, интерес к его изучению и понимание значимости предмета, через иллюстрацию прикладного характера математики 2. воспитывать уважительное отношение к товарищам, умение работать самостоятельно и в коллективе 3. формировать систему нравственного отношения к себе, одноклассникам, школе и обще-ству

Способствовать формированию представления о питательной ценности яиц, о разнообразии блюд из яиц, развитию умений и навыков, связанных с определением доброкачественности яиц, приготовления омлета с морковью; развитию интереса учащихся к предмету, развитию речи учащихся (обогащение и усложнение словарного запаса), формированию и развитию самостоятельности; способствовать формированию таких качеств личности, как аккуратность, хозяйственность.

Задачи: • развивать чуткость, заботливость, внимательность по отношению к окружающему миру. • воспитывать бережное отношение к природе. Развитие творческих способностей; воспитание чувства прекрасного, расширение кругозора детей.

1.”Коры җир “ темасы буенча белемнәрне гомумиләштерү һәм системалаштыру. 2. Кешенең табигатькә йогынтысы тәэсирендә нинди нәтиҗәләр килеп чыгарга мөмкин булуы турындагы белемнәрне ныгыту , биологик төрлелекне саклау чаралары белән таныштыру; 3. Балаларның анализ ясый, гомумиләштерә, мөстәкыйль фикерли, алган белемнәрне куллана белү күнекмәләрен үстерү. 4.Укучыларда табигатькә сакчыл мөнәсәбәттә булу ихтыяҗы уяту.

Максат: Ябык орлыклыларның генератив органы буларак,чәчәк турында белемнәр формалаштыру. Бурычлар: 1) Чәчәкнең төзелеше белән таныштыру, чәчәк өлешләренең әһәмиятен ачыклау.Ике җенесле һәм аерым җенесле, бер өйле һәм ике өйле үсемлекләр турында төшенчә бирү. 2) Анализлау, чагыштыру, нәтиҗә чыгару күнекмәләрен үстерү. 3) Табигатькә мәхәббәт тәрбияләү, матурлыкны тоярга, күрергә өйрәтү.