Официальный сайт yerka 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



Республика Татарстан учителя математики

Исследование квадратного уравнения

Фото пользователя Ирина Николаевна Миннибаева
Submitted by Ирина Николаевна Миннибаева on Wed, 16/12/2009 - 08:42
Данные об авторе
Автор(ы): 
Миннибаева Ирина Николаевна
Место работы, должность: 
МОУ "Обсерваторская средняя школа Зеленодольского муниципального района РТ" пос. Октябрьский
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 
1. Образовательная - повторить и закрепить сведения, полученные в результате изучения темы «Квадратные уравнения»: Формулу дискриминанта, корней квадратного уравнения, зависимость числа корней квадратного уравнения от его дискриминанта, теорему Виета. Научить, пользуясь знаниями по данной теме, выбирать правильные варианты ответов из предложенного списка. 2. Развивающая – развивать умение не тушевать перед трудностями, концентрировать внимание на поставленной задаче и уметь пользоваться полученными знаниями. 3. Воспитательная – создавать благоприятные условия для актуализации ранее приобретенных знаний и умений; воспитывать уверенность в своих силах и умениях.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник "Алгебра 8 класс" Макарычев, Миндюк под редакцией Теляковского

Используемое оборудование: 

индивидуальные раздаточные карточки, мел,магнитная доска.

Краткое описание: 
Сведения о зависимости числа корней квадратного уравнения от его дискриминанта и теорема Виета позволяют, не вычисляя корней квадратного уравнения, получить о нем достаточно широкую информацию: выяснить, имеет ли квадратное уравнение корни и сколько; для уравнения, имеющего корни, определить их знаки, сравнить корни по модулю, если знаки коней различны; устанавливать в некоторых конкретных случаях, может ли уравнение иметь целые корни, иметь рациональные корни и т. п. Учащимся приходится применять сформировавшийся математический аппарат в усложненных ситуациях. Урок проводится как закрепление темы «Квадратные уравнения», что бы проверить, как хорошо учащиеся овладели опорными знаниями и умениями, а так же как подготовка к Государственному тестированию по математике, где большую часть заданий нужно выполнять, анализируя предложенные варианты ответов и выбирая правильные. Упражнения, предложенные на уроке можно разделить на две группы. Первая из них непосредственно связана с использованием зависимости числа корней квадратного уравнения от его дискриминанта и применением теоремы Виета. К ней относятся задания на определение числа корней квадратного уравнения с числовыми коэффициентами и знаков корней, выявление условий, при которых уравнение с буквенными коэффициентами имеет два корня, один корень, не имеет корней. Решение этих задач связано с оценкой выражений, решением уравнений и систем. Вторую группу составляют более сложные упражнения, в которых исследование квадратного уравнения сочетается с использованием свойств чисел, в частности свойств делимости.


»  Размещено в сообществах:   

Лучшее - большой друг хорошего. Таблица.

Для выполнения задания подготовлена таблица, в которой перечислены некоторые из наиболее попул


»  Размещено в сообществах:   

Анализ форумов открытого класса

Фото пользователя Ирина Николаевна Миннибаева
Submitted by Ирина Николаевна Миннибаева on чт, 10/12/2009 - 23:15


»  Размещено в сообществах:   

Подготовка к ЕГЭ

Фото пользователя Ирина Николаевна Миннибаева
Submitted by Ирина Николаевна Миннибаева on чт, 10/12/2009 - 19:58

Как вы думаете почему учащиеся которые успешно учились в школе, но не имеют природной хватки, не могут на ЕГЭ подтвердить свои знания высокими баллами?


»  Размещено в сообществах:   

Смотреть видео hd онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн