Довольно часто, вовлекая учащихся в какую- либо работу или проект, они увлекаются на столько, что их не возможно оторвать от процесса творчества и реализации поставленной задачи. Так в 2009 году, осуществляя подготовку школьников к конкурсу "Кенгуру", в нашей школе были организованы внеурочные занятия по математике. На этих занятиях решались различные задания за последние годы конкурса "Кенгуру". Учащимся 6 класса так понравилось решать "интересные" задачи, что им хотелось поделиться своими "находками" в решении со сверстниками и учениками школы. Поэтому зародилась идея о создании школьной стенгазеты "Кенгуру". Результаты работы учащиеся представили в виде презентации, которая прилагается.

Современное информационное общество ставит перед учителями технологии задачи: Выпускники школ должны владеть эффективными методами и средствами сбора, накопления, передачи, и переработки информации; быть способны самостоятельно, активно действовать, уметь решать проблемы, прогнозировать и предупреждать последствия своей деятельности, совершенствовать свои знания в различных областях, гибко адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим и культурным условиям.

Проект изготовления управляемого воздушного змея своими руками. обоснование выбора проекта, материалов, конструкции изделия, экономическое обоснование затрат. Анализ выполненной работы и ее презентация.

Видеоролик о дедушке, участнике ВОВ. В своей работе я повествую своему брату Серёже, а в его лице и уважаемому зрителю, о жизни нашего дедушки Сергея Емельяновича Хомякова, о его трудовых и фронтовых подвигах, как о великом примере человеческой выдержки, ума и воли в годы войны и в мирное время.

Рекомендации для учителей при использовании Творческих проектов на уроках технологии, в виде презентации.