Вы не зарегистрированы

Авторизация



конспект урока по литературе

Образ Герасима в рассказе Тургенева "Муму"

Фото пользователя Надежда Борисовна Новичкова
Submitted by Надежда Борисовна Новичкова on Fri, 21/03/2014 - 03:16
Данные об авторе
Автор(ы): 
Новичкова Н.Б.
Место работы, должность: 

МКОУ "Соболевская средняя школа",учитель русского языка и литературы

Регион: 
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

Образовательные: проанализировать первую часть рассказа (образ барыни и Герасима; образ Татьяны и Герасима); формировать умение анализировать текст художественного произведения; развивать умение выражать свои мысли, оценивать поступки героев, делать выводы; формировать представление о героях произведения на основе сопоставления словесного и графического образов (иллюстрации и рисунки); обогащать словарный запас.

ΙI. Развивающие: развивать устную речь учащихся; навыки анализа образа литературного героя и навыки сравнения героев произведения; развивать умения обобщать изученное.

ΙII. Воспитательные: воспитывать чуткое отношение к художественному слову; гуманное отношение к человеку.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
18
Используемые учебники и учебные пособия: 
  1. Рассказ И.С.Тургенева “Муму”.
  2. Учебник “Литература 5 класс” в 2-х частях, издательство “Просвещение”, 2012, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Авторы: В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин.
Используемая методическая литература: 
  1. О.А.Еремина “Уроки литературы в 5 классе” книга для учителя.
Используемое оборудование: 

 компьютер, проектор, презентация, учебник, иллюстрации к произведению, отрывок из мультипликационного фильма “Муму” режиссера Валентина Караева, аудиозаписи, наглядный материал (иллюстрации, детские рисунки).

Используемые ЦОР: 

Слайд-фотография

Краткое описание: 
<p>Фотография дома,описанного в рассказе Тургенева &quot;Муму&quot;,который используется на эьапе проверки знаний,полученных на предыдущем уроке.</p>

И.С. Тургенев."Муму".</h1></td></tr></table></div></span><br />
															
					<img src=

Литература ХХ века: С.А.Есенин, О.Э. Мандельштам, Б.Л.Пастернак, Н.А.Заболоцкий,Н.М.Рубцов.

Фото пользователя Ольга Вячеславовна Донскова
Submitted by Ольга Вячеславовна Донскова on чт, 13/06/2013 - 12:10
Данные об авторе
Автор(ы): 
Донскова Ольга Вячеславовна
Место работы, должность: 
ИЦ "Вентана-Граф", методист по русскому языку и литературе
Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

дать основу анализа поэтического текста и на примере анализа стихотворений показать, что поэтическая речь имеет огромное влияние на человека.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

УМК "Литература" под ред. Б.А.Ланина ИЦ "ВЕНТАНА-ГРАФ"

Используемая методическая литература: 

Б.А.Ланин и др. Пособие для учителя, 5 класс. М.: Вентана-Граф, 2012

Е.Н.Семыкина, Л.П.Соломахина, Е.А. Ширина. Комплексный литературоведческий анализ, Белгород, 2012

А.Д. Жижина. Русская лирика, 10-11 классы. М.: Вентана-Граф, 2008

Используемое оборудование: 

Мультемедийная установка. Презентация к уроку.

Краткое описание: 
Урок разработан по интерактивной технологии с применением такой формы обучения, как "Карусель". Следует отметить, что итог урока - тест, который заполняется в течение урока. Рефлексия - ученики оставляют записи о своих ощущениях после прочтения стихотворений на коллаже.

»  Размещено в сообществах:   

Обобщение комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»

Данные об авторе
Автор(ы): 
Малетина Ольга Валерьевна
Регион: 
Алтайский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 
Цели: обучающая:  рассмотрение комедии с позиций канонов классицизма и отступления от них;  закрепить понятия традиция, новаторство и канон; развивающие:  продолжить работу над комедией Д. И. Фонвизина “Недоросль”, формулируя навыки анализа драматического произведения;  развивать умение логично, ярко и красиво выстраивать свои мысли, чувства; обобщать, систематизировать. воспитательные:  воспитывать интерес к поэтическому слову; стремления быть по-настоящему нравственным, воспитанным, образованным человеком, умеющим видеть и ценить личность в другом человеке;
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

  Литература: 9 кл.: учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений/ Авт.-сост. В.Я.Коровина и др. – 9-е изд.- М.: Просвещение, 2003. – 463 с.: ил. – ISBN 5-09-012127

Используемая методическая литература: 

 

Ø     Золотарева И.В., Беломестных О.Б., Корнеева М.С. Поурочные разработки по литературе. 9 класс, 2-ое изд. исправленное и дополненное. М.: «ВАКО», 2002, 400с.

 

Ø         http://festival.1september.ru/articles/514494/ Павлова Лидия Васильевна Методическая разработка урока литературы. Анализ комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль"

 

 

Используемое оборудование: 

Мультимедиа-проектор с презентацией 

Краткое описание: 
Вспомнить, что традиция, новаторство и канон. Обобщить сведения о комедии Фонвизина Д.И. "Надоросль". Составить таблицу «Традиции классицизма и новаторские черты в комедии»

Современная литература. Автор, который заставил меня задуматься. Т.Н. Толстая "Йорик"

Фото пользователя Наталья Геннадьевна Никандрова
Submitted by Наталья Геннадьевна Никандрова on Tue, 03/08/2010 - 00:32
Данные об авторе
Автор(ы): 
Никандрова Наталья Геннадьевна
Место работы, должность: 
Владимирская область, Гусь-Хрустальный район,МОУ Уршельская СОШ, учитель русского языка и литературы
Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 
Показать особенности творчества Т.Толстой на примере рассказа "Йорик". Закреплять навыки работы с художественным текстом. Продолжать формировать умение устанавливать причинно-следственные связи. Развивать умение аргументироватьсвоё мнение, выдвигать гипотезы.Воспитывать тактичность, самокритчность, дружелюбие.
Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учащихся в классе (аудитории): 
21
Используемые учебники и учебные пособия: 

Толстая Т.Н. Ночь , М., Эксмо,2007,стр.407-412

Журавлёв В.П. Русская литература XX века. Учебник в 2-х частях М.,Дрофа, 2009

Используемая методическая литература: 

Павлова М. "Выбираем Рецензию?", М., "Первое сентября", 2002г.

Используемое оборудование: 

компьютер, проектор.

Используемые ЦОР: 

Презентация

Краткое описание: 
Урок литературы в 11 классе, посвящённый творчеству Т. Н. Толстой по рассказу "Йорик", построен на методе творческого чтения.

 


»  Размещено в сообществах: