Вы не зарегистрированы

Авторизация



ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!

    Выберите действие:

 

 
 
О том, что компьютер способен оказать огромную, буквально неоценимую поддержку учителю и учащимся – и при подготовке к уроку, и на самом уроке, и при выполнении различных творческих работ, и в рамках внеклассной деятельности, – сказано и написано уже немало.
С 1986 года, когда компьютеры впервые пришли в школу, прошло уже более 20 лет, за это время в спорах было сломано немало копий, коренным образом сменили друг друга несколько концепций применения вычислительной техники в учебном процессе, – не говоря уже о том, что коренным образом сменился парк самой этой вычислительной техники и ее программного обеспечения. И вот сегодня мы снова наблюдаем очередную смену парадигм: теперь вместо традиционных «электронных учебников» и прочих «CD-ROMов» нам предлагается разрабатывать и использовать ЦОРы – Цифровые Образовательные Ресурсы. Что же представляют собой ЦОРы как образовательный программный продукт? Каковы их преимущества по сравнению с обучающими программами, использовавшимися прежде? Давайте попытаемся в этом разобраться...
Что такое ЦОРы
Как уже было сказано выше, аббревиатура «ЦОР» расшифровывается как «цифровой образовательный ресурс». То есть – некий содержательно обособленный объект, предназначенный для образовательных целей и представленный в цифровой, электронной, «компьютерной» форме.
Если трактовать это название более широко, в соответствии с указанным выше смыслом, то в качестве «ЦОРа» мы должны будем признать любой фрагмент аудиовизуальной информации, так или иначе представленный на компьютере в виде отдельного файла или группы взаимосвязанных файлов. То есть,  в качестве ЦОРа мы можем рассматривать любой фрагмент текста, запись формулы, электронную таблицу, рисунок, фотографию, анимацию, аудио или видеофрагмент, презентацию или базу данных, созданную на их основе, тест и т.д. Причем,  такое определение ЦОРа ничего не говорит нам ни о его целевом назначении,   ни о полноте изложения учебного материала, ни о применяемых для его реализации конкретных средствах информационных технологий, ни о том, разработан ли тот или иной объект профессионально или создан самим учителем и/или учащимися в качестве творческой работы, ни даже о том, создан ли этот объект или просто «переконвертирован» в цифровой формат путем сканирования или иного способа «оцифровки».
В отличие от такой вольной трактовки, «официальная» терминология, принятая, в частности, в документах НФПК (Национального фонда подготовки кадров) при организации различных грантовых программ и тендеров на разработку программных средств образовательного назначения, предусматривает более узкие и жесткие рамки понимания этого названия. Согласно этой терминологии (и говоря об этом достаточно упрощенно), в настоящее время предлагается к разработке и применению в учебном процессе три категории подобных программных средств:
·                     ЦОРы – как отдельные «цифровые содержательные модули», поддерживающие изучение какого-либо конкретного фрагмента соответствующей учебной темы, жестко привязанные к конкретному учебнику по соответствующему предмету и сопровождаемые соответствующей методической поддержкой;
·                     ИУМК («инновационные учебно-методические комплексы») – как совокупности из электронного компонента (обязательно покрывающего весь спектр тем, изучаемых в рамках базовой учебной программы  для соответствующего класса),  реализующего все требуемые функции (от предоставления учебного материала до контроля полученных знаний) и содержащего в себе некий «инновационный» потенциал, позволяющий коренным образом усовершенствовать учебный процесс и «бумажного» методического сопровождения;
·                     ИИСС (информационные источники сложной структуры) – своего рода аналог рубрики «разное», куда могут быть отнесены различные информационные объекты, затрагивающие лишь часть тем базового стандарта, расширяющие их, предоставляющие дополнительный и справочный материал, часто – носящие (в содержательном плане) комплексный, интегративный характер и не обязательно жестко привязанные к учебникам.
Усенков Дмитрий Юрьевич
Институт информатизации образования РАО.
 
Актуальность использования ЦОР и средств ИКТ:
  • Использование ЦОР позволит активизировать индивидуальные, личностные мотивы  в процессе усвоения учебной информации.
  • Формирование навыков и умений информационно-поисковой деятельности.
  • Создание условий для эффективной реализации современных методов обучения.
  • Возможность проведения интерактивного тестирования прямо в процессе урока.
  • Объективность оценивания знаний и умений.
 
Прогнозируемый результат:
  • Интеграция современных педагогических и информационных коммуникационных технологий в процессе создания предметной образовательной среды деятельности педагога.
  • Расширение знаний о возможностях использования ЦОР.
  • Вовлечение учителей в проектную деятельность.
  • Получение педагогами представления о разнообразии и возможностях применения на уроках существующих ЦОР.
  • Активизация внедрения в учебный процесс преподавателя современных цифровых учебных продуктов.
 
Критерии оценки ЦОРов

* Возможность дифференциации и индивидуализации обучения
* Единство стиля в оформлении
* Интерактивность
* Качество графических объектов
* Качество текста (читаемость - т.е. гарнитура, размер, стили; кол-во опечаток и пр.)
* Контент (качество и уникальность, логичность и последовательность изложения)
* Модифицируемость
* Навигация
* Наглядность
* Оправданность применения графики, аудио, видео и т.д. (при наличии)
* Работоспособность
* Сбалансированность информационного объема
* Сопроводительная документация
* Учет возрастных психолого-педагогических особенностей учащихся
 
Предлагаю попутешествовать по ресурсам сетей, в которых Вы зарегистрировались, а также посетить
 
В комментариях поделитесь с коллегами своими находками. 

 

Прикрепленный файлSize
ЦОР в деятельности предметника.ppt4.55 MB

»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Светлана Викторовна Бушманова

На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!


Предлагаю посетить сайт "Педсовет. Живое пространство образования". На сайте собрана большая медиатека по разным предметам и классам. Большой выбор конспектов и презентаций по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, а также материал по проектной деятельности, физкультминутки.  Только по начальной школе сайт предлагает 2 243 материала!  http://pedsovet.org/m/

Комментарий был изменен с момента создания (Светлана Бушманова, чт, 25/03/2010 - 22:48).



Фото пользователя Светлана Викторовна Бушманова

На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!


 

Инновационный учебно-методический комплект «Информатика (1-4 классы)».  Материал разбит на отдельные уроки. Каждый урок содержит методические рекомендации и цифровые ресурсы. Материал можно применять как  на уроке информатики, так и использовать отдельные задания  на уроках математики. 
Комментарий был изменен с момента создания (Светлана Бушманова, Tue, 30/03/2010 - 23:47).



Фото пользователя Светлана Викторовна Бушманова

На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!


 

При подготовке к урокам окружающего мира часто возникает проблема наглядных средств обучения. Советую посетить ресурс «Жизнь природных сообществ». Здесь представлен целый спектр демонстрационных таблиц по окружающему миру для начальной школы – «Природные сообщества: луг, лес, водоем», «Охрана животных России», «Сельскохозяйственные растения», «Разнообразие животного и растительного мира» и многое другое. Так же учебный материал расположен на бумажных носителях, который можно распечатать для каждого ученика. Этот ресурс окажет большую помощь в работе учителя.



Фото пользователя Светлана Викторовна Бушманова

На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!


 

Предлагаю посетить очень интересный сайт «Страна мастеров». Этот ресурс для учителей начальной школы, которые преподают труд. Здесь вы найдете большой выбор поделок, которые можно изготовить с ребятами на уроках труда, с описанием техники выполнения, представлены образцы работ. Учителя делятся своими новыми творческими находками, дают мастер-классы (видео).



Фото пользователя Наталья Нургаяновна Знаменская

На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!


 Уважаемая Светлана Викторовна! Изучила материал на сайте Страна мастеров. Много интересного и полезного! Буду использовать в своей работе. Спасибо. 

 

Комментарий был изменен с момента создания (nnzn57, чт, 17/02/2011 - 22:05).



Фото пользователя Тамара Леонидовна Дерова

На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!


Предлагаю посмотреть интересные и полезные материалы для уроков и презентаций  учителям технологии и любителей рукоделия, на сайте Единая коллекция ЦОР http://imc.rkc-74.ru/catalog/rubr/7ed38401-26b8-11da-8cd6-0800200c9a66/9...

Комментарий был изменен с момента создания (Дерова Тамара, чт, 15/04/2010 - 01:57).



Фото пользователя Елена Викторовна Орешникова

На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!


Уважаемая Тамара Леонидовна! Изучила материалы на сайте  Единая коллекция ЦОР http://imc.rkc-74.ru/catalog/rubr/7ed38401-26b8-11da-8cd6-0800200c9a66/9.... Нашла много полезного для уроков. Спасибо. 




Фото пользователя Галина Семеновна Фролова

На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!


Дорогие мои коллеги!

Очень прошу Вас указывать КОМУ, КАКОМУ ПРЕДМЕТНИКУ и ЧЕМ интересен предлагаемый Вами материал.




Фото пользователя Елена Викторовна Орешникова

На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!


 Материалы на сайте  Единая коллекция ЦОР http://imc.rkc-74.ru/catalog/rubr/7ed38401-26b8-11da-8cd6-0800200c9a66/9.... будут интересны учителям технологии. На сайте представлены конспекты  и презентации к урокам трудового обучения по разным разделам программы.




Фото пользователя Елена Викторовна Орешникова

На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!


Предлагаю посетить сайт  http://festival.1september.ru/subjects/13/  Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».    Будет интересен всем. В частности, для учителей технологии предлагается 1680 разработок уроков и презентаций.



Сообщество учителей Гатчинского муниципального района