НФПК
Проект реализуется
Национальным фондом подготовки кадров
Вы не зарегистрированы

Авторизация



Портфолио творческой группы учителей русского языка в мастер - классе "ЭОР. Ступени мастерства"

Фото пользователя Ольга Владимировна Демидович
Размещено: Ольга Владимировна Демидович - пн, 07/02/2011 - 13:22

Этапы
Форма работы
Результат
Ссылка
1. Формирование группы
 
 
 
 
Личная переписка по внутренней почте
Обсуждение в форуме
Группа сформирована в составе:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Определение формы работы
Групповая
Обсуждение в блоге
Форма работы определена:
создание собственного ресурса - презентации
 
3. Формулирование темы ЭОР
Групповая
Обсуждение в блоге
Тема определена:
«Сложные предложения с разными видами связи».
 
4. Работа по созданию ЭОР.
Индивидуально-групповая
1. Подбор теоретического и практического материала.
2. Определение структуры ЭОР.
3. Выбор дизайна, решение технических проблем.
4. Создание списка литературы.
Теория
 
 
 
 
 
 
5. Работа по созданию методического сопровождения.
Групповая
 
Методическое сопровождение создано.
 
6. Выработка критериев оценивания ЭОР.
Обсуждение в блоге
Критерии предложены.
 
Узнали, как многое можно оценить, как по-разному можно оценить... и как непросто бывает оценить.
7. Оценивание собственного ресурса.
 
 
Обсуждение в блоге
Индивидуально-групповая
На этапе оценки ресурса к нам присоединилась
Ресурс оценен.
Убедились, что знание критериев оценки помогает сделать свой ресурс качественнее.
 
 

5

8. Оценивание ресурсов коллег.
 
 
 
 
9. Итоговая работа - ментальная карта.
Обсуждение в блоге.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Обсуждение в блоге
 
 
 
 
Ресурсы оценены.
Увидели, как многому еще можно научиться.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Карта создана.
Еще раз убедились, что обучение - процесс бесконечный, но от этого не менее увлекательный.
 
 
 
 
 
 
 Ресурсы:
Культура русского народа
 
 
 
 
Ментальная карта

 


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Ольга Владимировна Демидович

На: Портфолио творческой группы учителей русского языка в мастер


Да, и в данном случае УМК не играет большой роли. Думаю, что ГИА - 9 менее разработан, чем ЕГЭ.  Только понятие подготовка к ГИА очень обширно, мы будем брать отдельную тему (задание)  или как? И какой тип ресурса будем создавать? Думаю, что о понятии "сжатие текста" уже много сказано, в том числе в ОК.  Одним словом, нужно решить: ЧТО (какой именно ресурс) и О ЧЁМ (тема).  Есть варианты?




Фото пользователя Ольга Владимировна Демидович

На: Портфолио творческой группы учителей русского языка в мастер


Коллеги, а как Вы относитесь к созданию ресурса по теме "СПП с разными видами связи (с несколькими придаточными)"?  Только что будем создавать? Презентацию?

Комментарий был изменен с момента создания (demidovich, вт, 08/02/2011 - 13:00).



Фото пользователя Ирина Анатольевна Чекмарева

На: Портфолио творческой группы учителей русского языка в мастер


Да, я думаю, что презентацию. Можно создать тест с помощью программы My TestX.




Фото пользователя Людмила Семёновна Семенкова

На: Портфолио творческой группы учителей русского языка в мастер


Здравствуйте, коллеги! Вы затронули нужную тему. Можно и мне присоединиться к Вашей группе, пока ещё не поздно?

С уважением Людмила.



Фото пользователя Татьяна Николаевна Мостовая

На: Портфолио творческой группы учителей русского языка в мастер


Добрый день, уважаемые коллеги! Извините, что с опозданием присоединяюсь к обсуждению. Я за создание ресурса по подготовке к ГИА. Мне нравится и тема, предложенная Ольгой Владимировной. В презентации можно сделать несколько слайдов с тестами по подобию экзамена, а потом уже и тест обобщающий. Как предложение?

Удачи в работе! Мостовая Т.Н.




Фото пользователя Ирина Анатольевна Чекмарева

На: Портфолио творческой группы учителей русского языка в мастер


И все-таки, может, нам сделать презентацию по теории, а тест представить как практико-ориентированный ресурс?




Фото пользователя Наталья Васильевна Ивченко

На: Портфолио творческой группы учителей русского языка в мастер


Предложение хорошее, думаю, надо подбирать материал.

 

Наталья Ивченко




Фото пользователя Ольга Владимировна Демидович

На: Портфолио творческой группы учителей русского языка в мастер


Здравствуйте, коллеги! Я еще раз почитала теорию про ЦОР и ЭОР и думаю, что должна быть в ресурсе (имею ввиду ЭОР) и теория, но представленная лаконично, с примерами, чтобы учащийся самостоятельно мог разобраться, и задания на отработку умений, и контроль. Ресурс должен быть законченным, как вы считаете?

-

Ольга Владимировна




Фото пользователя Людмила Ивановна Кравец

На: Портфолио творческой группы учителей русского языка в мастер


Я согласна с мнениями Татьяны Николаевны и Ольги Владимировны. Помимо теоретического материала, необходимо добавить и практику, так как мало познакомить с темой, нужно ещё сформировать навыки, установить обратную связь.

Комментарий был изменен с момента создания (Krawets, пт, 11/02/2011 - 16:43).
С уважением Л.И. Кравец



Фото пользователя Ольга Владимировна Демидович

На: Портфолио творческой группы учителей русского языка в мастер


Предлагаю выбрать одно из заданимй части В, например, "Правописание корней" (задание В2) или , как я уже предлагала, В14. Надо определиться в выборе. И обсудить, как будем работать и отсматривать материал? Прикреплять файл?  Может, есть смысл разделиться по двое и делать какой-то один вид работы, а затем собрать все воедино? У кого есть опыт группового создания ресурса, посоветуйте!

Комментарий был изменен с момента создания (demidovich, пт, 11/02/2011 - 12:12).


Поиск

Loading
Премьер-УчФильм

Скачать + смотреть онлайн

видео 2022