| Сумма углов тругольников |
Геометрия |
повторить и обобщить знания о треугольнике; доказать теорему о сумме углов треугольника и классифицировать треугольники по углам и сторонам; научиться применять полученные знания при решении задач. |
0 |
0 |
| "Письмо. Почта" |
Английский язык |
1. Обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Письмо. Почта» 2. Тренировать в употреблении лексических единиц по теме. 3. Практиковать в употреблении глаголов в 3 лице единственного числа. 4. Повторить притяжательный падеж |
0 |
0 |
| В гостях у Красной книги |
Математика
Окружающий мир
|
Ознакомление детей с понятием Красная книга, с ее представителями. Закрепление умений и навыков решать задачи изученных видов. |
0 |
0 |
| Жители Древнего Рима |
История |
Познакомить учащихся с жизнью и бытом жителей Древнего Рима |
0 |
0 |
| Урок русского языка в 6 классе.Способы словообразования в русском языке. |
Русский язык |
актуализация знаний о способах словообразования в русском языке; формирование умений определять способ образования слов, составлять словообразовательные цепочки. |
0 |
0 |
| Природный ландшафт. |
Другое |
Умение срисовывать природный пейзаж. |
0 |
0 |
| Урок русского языка по теме: "Гласные о – а в корне с чередованием -кос- (-кас-)" |
Русский язык |
изучить правило написания букв О,А, корня -кос-, -кас-, определить различия в условиях выбора между корнями с чередованием гласных и корнями с безударной гласной, провенряемой ударением. Научить применять на практике изученное правило |
0 |
0 |
| "Подготовка к Рождеству" |
Английский язык |
Цели урока: Воспитательная 1.Учить с уважением относиться к иноязычной культуре 2.Формировать мотивацию к изучению английского языка Учебная 1.Расширить лексический запас учащихся за счет ознакомления с лексикой по теме «Подготовка к Рождеству». 2.Научить употреблять лексику в устной речи. 3.Дать общие сведения о праздновании Рождества в Англии. Развивающая 1.Продолжить работу по формированию и развитию навыков всех видов чтения; 2.речевых навыков 3.умения осуществлять поиск информации. |
0 |
0 |
| Многоугольники |
Математика |
Ввести понятие многоугольника, познакомить с основными свойствами многоугольников. |
0 |
0 |
| Строение органа слуха человека. |
Биология |
Знакомство учащихся со строением органа слуха человека. |
0 |
0 |
| Помечтаем о будущей карьере |
Психология
Технология
|
Цель занятия:начальное «погружение» в проблему профессионального выбора |
0 |
0 |
| Многоугольники |
Математика |
Ввести понятие многоугольника, познакомить учащихся с основными свойствами многоугольников. |
0 |
0 |
| Конспект урока по теме: «Квадратные уравнения». 8 класс. Алгебра. |
Алгебра |
Закрепление ЗУН. |
0 |
0 |
| Составление предложений. |
Русский язык |
Обобщить знания о предложении.Закрепить умения составлять предложения. |
0 |
0 |
| Конспект урока с ЦОР по руссому языку в 8 классе по теме "Однородные члены предложения" |
Русский язык |
Закрепить умение находить в предложении однородные члены, отрабатывать навык расстановки знаков препинания, строить схемы, производить синтаксический разбор предложений с однородными членами, использовать цифровые образовательные ресурсы. |
0 |
0 |
| Конспект урока с ЦОР по геометрии в 8 классе |
Геометрия |
Закрепление ЗУН |
0 |
0 |
| Исчисляемые и неисчисляемые существительные |
Английский язык |
Познакомить с понятием исчисляемые и неисчисляемые существительные и обеспечить их первичную отработку в серии языковых и речевых упражнений |
0 |
0 |
| Зрительный анализатор |
Биология |
Образовательная: создание условий для формирования понятий о строении и функционировании анализатора на примере зрительного анализатора Развивающая: создание условий для развития умений анализировать и обобщать, дедуктивного мышления: - извлечение первичной информации (информационная компетентность уровень 1); - первичная обработка информации (информационная компетентность уровень 1); - продуктивная групповая коммуникация (КК уровень 1); - оценка результата деятельности (самоменеджмент уровень 1). Воспитательная: воспитывать бережное отношение к собственному здоровью и здоровью других людей. |
0 |
0 |
| Духовный труд – основное нравственное достоинство человека |
Литература |
1. Дать понятие о личности и творчестве писателя 2. Вырабатывать умение работать с учебной литературой, пересказывать, определять главную мысль, находить и определять роль выразительно-художественных и морфологических средств создания образа 3. Формировать культуру учебного труда, помочь школьникам оценить красоту окружающего мира |
0 |
0 |
| Работа с книгой |
Литературное чтение |
Научить детей выбирать книгу по внешним признакам |
0 |
0 |
| Питательная ценность муки.Виды теста при приготовлении блинов,оладий,блинчиков. |
Технология |
-ознакомить учащихся с питательной ценностью муки; -с технологией приготовления блинов,оладий,блинчиков; -научить учащихся выпекать блины; -воспитывать бережное отношение к продуктам,умение работать в коллективе,чувство ответственности |
0 |
0 |
| Природные зоны Африки. |
География |
Изучить природные зоны Африки, закономерности их размещения на материке, Познакомиться с характерными представителями флоры и фауны. |
0 |
0 |
| Баскетбол. Совершенствование технических действий. |
Физическая культура |
1)Развитие двигательной активности 2)Совершенствование технических действий баскетболиста 3)Воспитание дружеских отношений в коллективе |
0 |
0 |
| Класс Паукообразные |
Биология |
1. Выявить характерные черты класса Паукообразные. 2. Раскрывать особенности строения, жизнедеятельности, связанные с наземной средой обитания 3. Научиться распознавать Паукообразных на таблицах и рисунках 4. Отработать умения самостоятельно работать с учебником,заполнять таблицы, осуществлять контроль и самоконтроль, соотносить результат своей работы с поставленными целями |
0 |
0 |
| Написание наречий |
Русский язык |
1)Закрепление умения написания наречий. 2)Пунктуационный и орфографический повтор. 3)Закрепление умения самопроверки. |
0 |
0 |
| Зрительный анализатор |
Биология |
Образовательная: создание условий для формирования понятий о строении и функционировании анализатора на примере зрительного анализатора Развивающая: создание условий для развития умений анализировать и обобщать, дедуктивного мышления: - извлечение первичной информации (информационная компетентность уровень 1); - первичная обработка информации (информационная компетентность уровень 1); - продуктивная групповая коммуникация (КК уровень 1); - оценка результата деятельности (самоменеджмент уровень 1). Воспитательная: воспитывать бережное отношение к собственному здоровью и здоровью других людей. |
0 |
0 |
| М.Пришвин "Кладовая солнца". Нравственная суть взаимоотношений Митраши и Насти. Образ природы в сказке-были. |
Литература |
Познакомить уч-ся с некоторыми фактами биографии Пришвина, раскрыть особенности жанра, характеры героев, замысел писателя - единство человека и природы.Развивать речь уч-ся, творческие способности уч-ся. |
0 |
0 |
| Причастие как особая форма глагола |
Русский язык |
Цель: Дать представление о причастии как особой форме глагола. Познакомить с грамматическими признаками причастий. Формировать умение находить причастия и понимать их роль в художественном тексте. |
0 |
0 |
| мой урок |
Другое |
сплочение детского коллектива, поднятие уровня самооценки |
0 |
0 |
| Настроение |
Психология |
|
0 |
0 |
