Модуль 1.

• Личное и коллективное пространства в Интернет
  

Задание 1.
Личное пространство  и контакты 

Список группы

15 сентября

2010 года

• Заполнен раздел «Персональная информация» в пользовательском профиле.
  
• Добавлена личная фотография.
  
• Создан портфолио.
• В портфолио заполнена первичная информация об авторе.
  
• Создан личный учебный блог и прикреплен к нашему сообществу Дневник обучения группы "Ветер перемен"(Астраханская область)
• Установлен контакт «Коллега» с тьютором группы и другими членами вашей группы.
• Отправлено сообщение тьютору группы по внутренней почте Открытого класса.

Задание 2.
Обустраиваемся на новом месте! 

Форум «Давайте познакомимся»

Вики-страница «Распределяемся по мини-группам»

• Оставлено сообщение в форуме «Давайте познакомимся», в котором написано — кто вы, откуда и что ожидаете от данного курса.
• Создан и прикреплен к Дневнику обучения нашей группы персональный альбом.
• Ссылка на персональный альбом размещена в вашем "Портфолио".
• Вы записаны в мини-группу.
• У вашей мини-группы есть название и логотип.

Задание 3.
В сообществе 

 Сообщество педагогов Астраханской области    

 Сервисы Web 2.0 в образовательном процессе

• Вы стали членом не менее трех сообществ.
• В личном учебном блоге размещен текст на тему «Что привлекает (отталкивает) людей к работе в сообществах».
• В личном учебном блоге размещен текст на тему «За счет чего живут блоги»
• Вы в сообществах "Открытого класса" разместили объявление или новость в раздел «С миру по нитке», расположенный на главной странице сайта, завели форум и пригласили своих коллег принять участие в обсуждении заявленной в Вашем форуме темы.

Форум «Что нам приносит Интернет — пользу, знания или вред?»

Список вики-страниц Конструктивное общение в сети  для мини-групп

• Мини-группа 1
• Мини-группа 2
• Мини-группа 3
• Мини-группа 4
• Мини-группа 5
• Мини-группа 6

• Вы познакомились с Федеральным законом № 152-ФЗ «О персональных данных» и дополнительными материалами по безопасности в сети Интернет.
• Вы приняли участие в работе форума«Что нам приносит Интернет — пользу, знания или вред?» с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемому вопросу.
  
• Вы приняли учстие в написании коллективного текста «Конструктивное общение в сети» на вики-странице вашей мини-группы.

Таблица личного продвижения по Модулю 1

Блог "Как наши успехи, или блог рефлексии". Модуль 1.

• Заполнена таблица личного продвижения по Модулю 1.
   

• Блог "Как наши успехи, или блог рефлексии". Модуль 1.

• Бонус дается тьютором за активную работу в "Открытом классе" — как в рамках обучения, так и в рамках работы в других сообществах.

Модуль 2.

• Педагогический потенциал социальных сервисов сети Интернет и социальных сетей
  

Задание 5.
Лучшее — большой друг хорошего 

Список вики-страниц «Педагогический потенциал социальных сервисов» для мини-групп:

• Мини-группа 1
• Мини-группа 2
• Мини-группа 3
• Мини-группа 4
• Мини-группа 5
• Мини-группа 6

Форум «Лучшее — большой друг хорошего»

20 -22 сентября

2010 года

• Вы приняли участие в заполнении страницы «Педагогический потенциал социальных сервисов» своей мини-группы.
• Вы познакомились с результатамиработы других мини-групп и оставили не менее трех содержательных комментариев.
• Вы приняли участие в работе форума «Лучшее — большой друг хорошего» с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемому вопросу.

21 - 24 сентября

2010 года

• Силами своей мини-группы вы написали инструкцию по работе с одним из социальных сервисов».
• В инструкции вы отметили, где и под какие задачи может использоваться выбранный вами социальный сервис.
• Ссылку на готовую инструкцию вы разместили на вики-странице «Какую инструкцию будем писать?»
• Вы познакомились с инструкциями своих коллег и остаили не менее одного содержательного комментария к ним.

Таблица личного продвижения по Модулю 2

Блог рефлексии группы "Ветер перемен". Модуль 2

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге рефлексии группы "Ветер перемен". Модуль 2.

Модуль 3.

• Деятельность субъектов образовательного процесса в Интернет
  

Вики-страница «Фотографируем картину мира» для составления списка действий, которые совершают участники образовательного процесса с использованием Интернета 

Список вики-страниц «Рисуем желаемую картину мира» для мини-групп:

• Мини-группа 1
• Мини-группа 2
• Мини-группа 3
• Мини-группа 4
• Мини-группа 5
• Мини-группа 6
   

25 - 27 сентября

2010 года

• Вы приняли участие в заполнении вики-страницы «Фотографируем картину мира».
• В составе своей мини-группы, вы приняли участие в заполнении вики-страницы «Рисуем желаемую картину мира».

Вики-страницы мини-групп «Определяемся с понятиями»
 

• Мини-группа 1
• Мини-группа 2
• Мини-группа 3
• Мини-группа 4
• Мини-группа 5
• Мини-группа 6
   

Форум «Сетевые педагогические сообщества и особенности их формирования"

• На вики-странице своей мини-группы высовместно с коллегами разместили определение педагогического сетевого сообщества + привели не менее одного примера педагогического сетевого сообщества (из числа сообществ открытого класса) с обоснованием своей точки зрения.
• Вы приняли участие в работе форума «Сетевые педагогические сообщества и особенности их формирования" с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемому вопросу.
• По результатам обсуждения на форуме вы (или ваш коллега по группе) внес изменение в ранее данное определение педагогического сетевого сообщества.

• Вы приняли участие в коллективном написании рекомендаций по работе с выбранной вами формой сетевой активности.
• Ссылка на готовую рекомендацию размещена на вики-странице «Пишем рекомендации новичкам». 

Таблица личного продвижения по Модулю 3

Блог рефлексии группы "Ветер перемен". Модуль 3

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге рефлексии группы "Ветер перемен". Модуль 3

Модуль 4.

• Изменение деятельности методиста (консультанта) под воздействием ИКТ-насыщенной среды
  

Список вики-страниц «Критерии оценивания ресурсов» для мини-групп:

• Мини-группа 1
• Мини-группа 2
• Мини-группа 3
• Мини-группа 4
• Мини-группа 5
• Мини-группа 6

Форум «Народное вече»

30.09 - 2 октября 

2010 года

• Вы разместили в Открытом классе не менее одного ЦОР.
• Ссылку на размещенный ЦОР вы прикрепили к Дневнику нашего обучения.Для каждой веб-ссылки составлен необходимый и достаточный список тэгов и дана аннотация.
  
• В составе своей мини-группы вы приняли участие в написании критериев оценивания ресурсов сети Интернет.
• Вы приняли участие в обсуждении на форуме «Народное вече» с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемому вопросу.

Список вики-страниц «Составляем избыточный список вопросов» для мини-групп:

• Мини-группа 1
• Мини-группа 2
• Мини-группа 3
• Мини-группа 4
• Мини-группа 5
• Мини-группа 6

• На вики-странице своей мини-группы вы приняли участие в составлении избыточного списка вопросов для интерактивной анкеты.
• Силами своей мини-группы вы создали интерактивную анкету.
• Ссылку на созданную анкету вы прикрепили к Дневнику обучения нашей группы.
• Вы приняли участие в опросах, созданных коллегами из других мини-групп.

Таблица личного продвижения по Модулю 4

Блог группы "Ветер перемен". Модуль 4.

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге группы "Ветер перемен". Модуль 4.

Модуль 5.

• Профессиональное пространство в Интернет
  

Вики-страница «Структура электронного Портфолио»

Форум «Критерии оценки Портфолио педагога»

Вики-страница с примерами интересных Портфолио«Равнение на Портфолио»

4 - 8 октября

2010 года

• На вике-странице «Структура электронного Портфолио» вы приняли участие в разработке структуры электронного Портфолио учителя.
• Вы приняли участие в работе форума«Критерии оценки Портфолио педагога»с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемым вопросам.
• Вы наполнили свой Портфолио материалами, при этом работа в Открытом классе нашла в нем полное отражение.
• На вики-странице «Равнение на Портфолио» вы разместили ссылку на Портфолио своего коллеги (или свой личный) и написали, чем он вам понравился.

7 - 9 октября

2010 года

• Вы нашли в Открытом классе не менее трех ресурсов.
• Ссылки на найденные ресурсы вы разместили в таблице продвижения по курсу.
• Вы приняли участие в работе форума«Копилка мудрости группы «Ветер перемен»

Таблица личного продвижения по Модулю 5

Блог рефлексии группы "Ветер перемен"

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге рефлексии группы "Ветер перемен"

Модуль 6.

• Проектирование сетевого образовательного сообщества
  

Задание 14.  Проектируем сетевую работу в Открытом классе 

• если вы решили проектировать новое сообщество  ;
• если вы решили реконструировать действующее сообщество ;
• если вы решили проектировать сетевое мероприятие .

Вики-страница «Определяемся с выбором дальнейшей работы»

Шаблоны страниц:

• Проектирование сообщества
• Реконструкция работы действующего сообщества
• Проектирование сетевого мероприятия

10 - 12 октября

2010 года

• Вы определились с тем, что будете дальше делать и оставили об этом запись на вики-странице«Определяемся с выбором дальнейшей работы».
• Силами своей мини-группы вы, используя соответствующий шаблон, создали вики-страницу и прикрепили ее к дневнику нашего обучения.
• Совместно со своими коллегами вы заполнили свою вики-страницу с указанием конкретных действий по проектированию/реконструкции сообщества/сетевого мероприятия.
• Силами своем мини-группы вы, в Песочнице, создали свое сообщество/разработали сетевое мероприиятие и наполнили его конкретными материалами (или наполнили активностями и контентом уже действующие сетевые сообщества в Открытом классе)
• Ссылку на созданное/реконструируемое сообщество/разработанное сетевое мероприятие вы разместили в таблице продвижения по курсу.

• Вы организовали рекламную кампанию по привлечению людей в ваше сообщество/ к вашим проектам (ссылка на материалы рекламной кампании размещена в таблице продвижения по курсу).
• Вы оставили не менее двух комментариев к проектам своих коллег (ссылки на личные комментарии размещены в таблице продвижения по курсу).

Таблица личного продвижения по Модулю 6

Блог рефлексии группы "Ветер перемен".  Модуль 6

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге рефлексии группы "Ветер перемен". Модуль 6

• Оставлена запись в блоге рефлексии группы "Ветер перемен". Подводим итоги.