В нашей школе многие педагоги активно используют ЦОР на своих уроках. Есть и те, кто предпочитает традиционные методы работы. Считаю, что учитель сам выбирает формы и методы работы на уроке, учитывая особенности (возрастные, психологические и учебные) каждого класса. Заставлять учителя работать ЦОР нельзя!  Необходимо показать их возможности посредством мастер - классов, заинтересовать учителя, продемонстрировать результаты применения ЦОР. 

Юля - то есть, чтобы убедиться в том, что пеницилин спасает жизнь нужно провести исследование, прежде чем его потреблять? Нельзя довериться мнению тех, кто уже это исследовал??? И доказал???

Добрый день, Юлия!

Вполне согласна с вашими предложениями. В нашей школе в следующем году аттестация. И перед администрацией встала огромная проблема: в прошлом году большая часть учителей пршла курсы повышения квалификации и в основном по ИКТ, но в своей деятельности регулярно применяют - 3, переодически - еще 2. А остальные? Я считаю, здесь еще небходим контроль со стороны органов проводивших эти курсы (хотя бы письменная рецензия администрации на открытый урок с приминением полученных навыков), и это бы дало надежную опору администрации школы в контроле за самообразованием и саморазвитием учителей.

 Здравствуйте.Энтузиазм это первое .что надо учителю.Если хочешь работать надо показать желание,умение. А администрация будет поддерживать ,смотря на твои работы.У нас в школе админ.поддерживает Учили  35 учителей из них работаем постоянно5-6 .Остальные инертны.Поддержки с % не ждём их и не будет.Ждём чтобы  пополняли интерактивными досками кабинеты.Управленцы они больше требуют.приготовьте  урок,мероприятие  и проведите с использованием ИКТ.Но я по желанию работаю.

Здравствуйте, коллеги! Я много различных курсов компьютерных курсов закончила. Пока училась, было все понятно.Затем, спустя некоторое время все ( почти все) забыла, т.к. не использовала на уроках.А не использовала, т.к. было не было оборудования. Потом наша школа стала победителем -миллионером! И..появилась техника, возник интерес. Курсы по обучению приемам работы с техникой проводились в стенах нашей школы завучем по ИКТ.Сначала обучались те, у кого была техника. Группы комплектовались  по10 человек. Постепенно в этих группах почти все учителя прошли обучение. На более продвинутые курсы по ИКТ   учителя ходили в АППО. Я считаю, что это хорошее управленческое решение, организовать в стенах школы обучение учителей.

Затем учителя стали участвовать и побеждать в различных конкурсах. По результатам работы в конце года подводятся итоги участия педагога и учеников в конкурсах, олимпиадах и т.д. Учителя получают премию( по заслугам). Второе управленческое решение- материальное стимулирование работников. Сейчас у нас уже многие учителя хотят иметь  в своих классах современную технику.И администрация идет им навстречу.Учителя пишут в заявках, что необходимо для развития кабинета. и вопрос решается положительно. Третье управленческое решение- заинтересовать коллектив в развитии школы и самообразования.Я благодарна нашей администрации за грамотное руководство.