<p> Мы живем в мире звуков, которые позволяют нам получать информацию о том, что происходит вокруг. Поэт &nbsp;Константин Ваншенкин&nbsp; сказал:</p> <p align="right"> Пытаются шептать клочки афиш,<br /> Пытается кричать железо крыш,<br /> И в трубах петь пытается вода,<br /> И так мычат бессильно провода...</p> <p> Звуковые волны переносят энергию, которая, как и другие виды энергии, может использоваться человеком. Но главное &ndash; звуковые волны это огромный диапазон выразительных средств, которыми обладают речь и музыка. Еще с древних времен звуки служили людям средством связи и общения друг с другом, средством познания мира и овладения тайнами природы. Звуки &ndash; наши неизменные спутники. Они по-разному действуют на человека: радуют и раздражают, умиротворяют и придают силы, ласкают слух и пугают своей неожиданностью.<br /> <em>Разбиваю класс на группы (по желанию, по цвету жетонов и т.д.) и каждой группе даю задание.</em></p> <p> <strong>Физики &ndash; </strong>выясняют,&nbsp;&nbsp; чем характеризуется звук?</p> <p> <strong>Биологи &ndash; экологи</strong>&nbsp; выясняют, почему человек слышит и как звуки влияют на здоровье человека?</p> <p> <strong>Экспериментаторы</strong>&ndash; ставят эксперименты над испытуемыми.</p> <p> <strong>Художники &ndash; музыканты</strong>слушают музыку и стараются ее нарисовать.</p> <p> <strong>Лирики</strong>&ndash; выбирают из предложенных сборников стихов такие, в которых говорится о влиянии звуков на нас и читают их.</p> <p> <em>Через 13-15 минут каждая группа отчитывается. Во время отчета другие группы учеников заполняют листы, которые заранее выдаются.</em></p>