Нет ничего хуже учиться без отрыва от основной работы. Или работа в сети должна стать основным видом заработка. Пока это не так, интереса мало.

Не могу сказать, что работа над заданиями данных модулей приблизила меня к пониманию – кто, когда и, главное зачем создеает сообщество? Если следовать логике заданий, и если эта логика распространится дальше, то мы наплодим кучу никому не нужных сообществ.

 

На мйо взгляд, в открытом классе надо делать некую такую разводку, которая будет отправлять учителей в уже существующие сообщества, и, уже если там чего-то не хватает, создавать здесь места для удовлеторения потребностей учителей.

 

Сколько будет жить сообщество? как вовлечь педагога в сообщество... На эти вопросы я тоже как-то не нашла ответы в ходе обучения. Ведь создать сообщество легко (нажатием пары кнопок этот вопрос решается...), а вот поддержать его жизнь, сделать его актуальным... Тяжело.

 

и именно это хотелось бы порешать, пообсуждать в ходе обучения...

Очень трудно сразу оценить курс. Работать было интересно. Основная проблема - это нехватка времени и очень короткие сроки обучения.