Раздел 1. Общие сведения о педагоге. 

Фамилия, имя, отчество:  Перевозная Ольга Викторовна

Дата рождения:  25.11.1970

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение  - средняя общеобразовательная школа №1 г. Маркса Саратовской области

Должность: учитель  русского языка и литературы

Педагогический стаж: 17 лет

Квалификационная категория: высшая, с 2007года

Образование: высшее, Саратовский  государственный  пединститут им. К. Федина, по специальности русский язык и литература, 1994 год.

Повышение квалификации:

2011 г. Курсы в ГОУ ДПО "СарИПКиПРО" по ДПОППК "Теория и методика преподавания русского языка и литературы".

2010 г. Учебный модуль курсов ПК  АПКиППРО г.Москва «Ученик и учитель: основы конструктивного взаимодействия. Как наладить контакт с любым ребёнком на уроке»

2010 г. Курсы в ГОУ ДПО "СарИПКиПРО"  по ДПОППК  «Проблема подготовки к ГИА по русскому языку и литературе»

2005 г. Курсы  в ГОУ ДПО "СарИПКиПРО" по ДПОППК "Теория и методика преподавания русского языка и литературы".

  Награды: 

 2010 г. Грамота  школы за методическую помощь и творческий подход в подготовке к конкурсу "Молодость - золотая пора".

2009 г. Диплом оргкомитета районного конкурса реализованных учебных проектов  за проект «Условия успешной коммуникации» IIместо

2009 г. Грамота  председателя комитета образования администрации ММР за активное участие в фестивале педагогического мастерства учителей высшей квалификационной категории

2007 г. Почётная грамота начальника отдела образования за успехи в организации и совершенствовании учебно - воспитательного процесса

2007 г. Грамота  оргкомитета конкурса за участие в IIIгородском конкурсе детского и юношеского художественного творчества «Мой любимый город»

2005.г. Грамота  лауреата районного конкурса «Учитель года», победитель в номинации «Сердце отдаю детям»

                                                               Раздел 2. Результаты педагогической деятельности.

Одно из направлений  своей педагогической  деятельности  использую в решении проблемы личностно ориентированного образования. Именно в условиях данного обучения стараюсь  выступать в роли организатора самостоятельной активной познавательной деятельности учащихся, компетентным консультантом. Свои профессиональные умения  направляю не просто на контроль знаний и умений учащихся, а на диагностику их деятельности, чтобы помочь устранить трудности в познании и применении знаний. Наиболее адекватными поставленным целям являются, на мой взгляд, современные  технологии,  используемые в  работе: метод обучения в сотрудничестве,  информационно-коммуникационный, метод проектов, здоровьесберегающая технология.Активное внедрение данных технологий в учебный процесс способствует повышению результата обучения.Дифференцированный подход, работа в группах, создание ситуации успеха, формирование социального опыта обучающихся и др. – вся педагогическая деятельность направлена на повышение качества знаний учащихся.

Русский язык  (качество знаний)  за три учебных года – 7б, 8б, 9б

2006-2007 г. – 40,2 %

2007-2008 г. – 52,4 %

2008-2009г.  – 64,3 %

Результаты ГИА 2009-2010 учебном году                                                                                                                                                                           в   9б ( лицейский класс)                                                                                                                                                                                                   Доля обучающихся, подтвердивших по результатам независимой аттестации годовые отметки, составила 65%

Участие обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях, выставках, фестивалях

                                                                  Раздел 3. Научно-методическая деятельность.

С 2009 года - руководитель школьного методического объединения классных  руководителей

С 2000 года - член школьной  комиссии  по проверке олимпиадных работ по русскому языку.

Член  межшкольной комиссии экзамена по русскому языку в независимой форме в 9 классах в 2007 г., 2008 г., 2009 г.

                                                                                          Распространение опыта.

Работа учителя в современных условиях предполагает активную позицию педагога, которая выражается в стремлении к профессиональному росту, совершенствованию педагогического мастерства, а это возможно тогда, когда учитель постоянно учится сам и делится своим опытом с другими. С этой целью принимаю активное участие в ежегодном распространении своего педагогического опыта на муниципальном и школьном уровне.

Фестиваль педагогического мастерства "Инновационные формы работы в современной школе".

Третья  областная научно-методическая конференция .  Доклад «Обучение русскому языку и литературе. Формы.Методы.Инновации»

Межмуниципальные педагогические чтения. Доклад «Система педагогической поддержки О, Газмана в практике воспитания современных педагогов.

Августовские педчтения. Доклад "Современные технологии воспитания»

Районные семинары учителей русского языка и литературы:

Урок-сюрприз «Н-нн в причастиях» в 7 классе

Урок-деловая игра «Юный корректор» в 5 классе

Участие в школьных методических днях, педсоветах, круглых столах, семинарах:

Участие в практическом семинаре "Моё оригинальное начало урока"

Участие в педагогическом совете "Формы совершенствования внеурочной деятельности в условиях ФГОС"

Формирование социального опыта обучающихся.

Педагогическая поддержка в основе самоопределения и самоопределения обучающихся.

Учебная мотивация как показатель обученности обучающихся.

Совершенствование деятельности классного руководителя в формировании социального опыта обучающихся.

                                                                                Раздел 4.   Внеклассная  работа

 В формировании устойчивого интереса к предмету, учебной мотивации имеет работа, проводимая учителем    во внеурочное время. Мои ученики активно участвуют в международной олимпиаде по русскому языку «Медвежонок», занимая призовые места на школьном уровне:          

2010 г.  6 класс – 16 учеников из 24   (1,2,3 место)      

              9 класс – 14 учеников из 25    (1,2,3 место)

2011 г.  9 класс – 15 учеников из 23    ( 3 место)

Являясь членом МО филологов, активно участвую в  предметных неделях русского языка, в которых принимают участие ученики моих классов: КВН, конкурсы, турниры знатоков, интеллектуальные игры, устные журналы и др. 

В течение 2 лет в школе проводится учебно-практическая конференция «Первые шаги», на которой успешно выступают ученики. Становясь победителями школьной конференции, ученики успешно выступают на районных конференциях, также завоёвывая призовые места.

 Исследовательский проект «Мир школьных прозвищ»

Проект «Условия успешной коммуникации»

                                                                                  Мои сетевые сообщества.

Дистанционный мастер-класс "Создаем электронное портфолио учителя в Открытом классе"

Дистанционные олимпиады,конкуры,проекты

Не говори шершавым языком.

Будем говорить по-русски

Сообщество педагогов-воспитателей

Исследовательская деятельность учащихся

Фестиваль педагогических идей

Заместитель директора по воспитательной работе

Учителя русского языка и литературы

                                                                      Публикации на сайте Открытый класс.

Внеклассное мероприятие "Посвящение в пятиклассники" презантация

Презентация к общешкольному собранию "О правильном питании школьников"

Презентация к педсовету: "Работа классного руководителя в формировании социального опыта школьников"

Урок-деловая игра "Юный корректор" в 5 классе

Дидактический материал к переводному экзамену по русскому языку в 6 классе

Занятие элективного курса "Условия успешной коммуникации"

Урок русского языка в 7 классе "Правописание Н-НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных