|
МАСТЕР-КЛАСС
Тема: «Русский символизм как литературное направление».
11 класс
Ведущие:
Поспелова Лидия Дмитриевна
Неермолова Нина Владимировна
Цель: показать особенности символизма как одного из направлений поэзии «Серебряного века»
Задачи:
выявить истоки символизма;
дать представление об основных положениях этого течения в русской
литературе;
определить роль символа как элемента «нового искусства» и особенности поэтики символистов.
Ожидаемые результаты:пробуждение интереса к эпохе и символизму как литературному направлению; расширение и обогащение знаний.
Ход занятия
Поэзия Серебряного века – одна из трудных, но интересных тем в курсе русской литературы. Каждый учитель знает, какими чувствами наполняются уроки и насколько они эмоциональны, но в основе всего лежит теоретический материал. Как же преподнести его? Помогут решить эту проблему интерактивные методы обучения, некоторые из которых мы хотим предложить.
Задание 1.
В качестве теоретического материала представлена презентация «Русский символизм как литературное направление» (см. в прикрепленном файле). На основе её необходимо принять участие в дискуссии и ответить на вопрос: «Чем обогатил литературу русский символизм?»
Задание 2.
В конце или начале рефлексии целесообразно использовать приём синквейна для развития критического мышления посредством интерактивного включения в образовательный процесс.
У нас сложилось вот такое пятистишие.
Русский символизм.
Одухотворённый и беспочвенный.
Отрицает, идеализирует, мечтает.
Раб таинственных, необычайных снов.
Направление.
Уважаемые коллеги! Вы согласны с определениями нашего синквейна?
Хотелось бы познакомиться с вашим видением русского символизма в форме синквейна.
Задание 3.
Используя метод фокальных объектов, проанализируйте стихотворение А. Блока «Я, отрок, зажигаю свечи…»и наглядно изобразите образы-символы. Это может быть ромашка, солнышко… В центре будет слово «символы», а в лепестках - примеры из текста.
Имеющий невесту есть жених; а друг жениха,
стоящий и внимающий ему, радостью радуется, слыша голос жениха.
От Иоанна III, 29
Я, отрок, зажигаю свечи,
Огонь кадильный берегу.
Она без мысли и без речи
На том смеётся берегу.
Люблю вечернее моленье
У белой церкви над рекой,
Передзакатное селенье
И сумрак мутно-голубой.
Покорный ласковому взгляду,
Любуюсь тайной красоты,
И за церковную ограду
Бросаю белые цветы.
Падает туманная завеса.
Жених сойдёт из алтаря.
И от вершин зубчатых леса
Забрезжит брачная заря.
7 июля 1902
Желаем творческих успехов!
|
