+ : Наглядность, экономия времени, возможность смотивировать на работу, а также возможность показать детям что можно учится используя интернет

- : необходимо ставить четкие цели для чего мы используем ИКТ, чтоб не получилось что используем только ради использования. Не все дети (и даже взрослые) умееют контролировать свою работу на компьютере по времени.

Понравилась идея Натальи Викторовны Заложных о использовании документ камеры при изучении свойства биссектрисы в равнобедренном треугольнике  http://www.openclass.ru/comment/385698

1. Приемущества использования ИКТ на уроках:

• разнообразие форм деятельности, что позволяет заинтересовать учеников и помочь воспринять визуальную информацию (например схемы подключения и функционирования устройств, составляеемые из готовых блоков с помощью электронной доски);
• экономия времени (использование готовых шаблонов для таблиц истинности);
• развитие поисковых способностей у детей (использовнаие интренета для поиска ответа на вопрос).

 

2. Риски использования ИКТ на уроках:

• снижается интрес к чтению книг, работе в тетради, задания без ИКТ становятся неинтересными и могут игнорироваться;
• хорошо подготовленный и спланированный урок с использованием ИКТ может «сорваться» из-за технической неполадки, что требует от учителя умения мгновенно перестроится на другой режим работы.

3. Пока никто не сделал это задание((( Поэтому взяла пример из форума.

Понравилась идея Хомей Ольги Михайловны (/sites/default/files/ckeditor/405162/files/Описание учебной ситуации с использованием Proclass.doc). Очень интересное задание и нестандартный подход. Чтобы праильно ответить на вопросы ребятам необходимо внимательнос слушать диалог, выделять главное. Плюс ребята сами могут оперативно проверить на сколько они хорошо разбирают свобоную английскую речь. Поставленная цель достигается.

 

 

 

Здравствуйте коллеги!

1. Использование ИКТ на уроках -это и наглядность,  мобильность, современная информация в огромном количестве, возможность общения, обмена идеями и опытом, даёт возможность детям лучше усвоить и запомнить материал.

 2.Применение ИКТ осложняется большими  затратами по времени подготовки материала, нарушением  здоровья и  педагога и учащихся; недостаточной  степенью  оснащенности кабинетов; непродуманным применением  ИКТ на уроках или чрезмерным увлечением.

3.Понравилась учебная ситуация с использованием  PROClass Сусловой Ольги Анатольевны http://www.openclass.ru/sites/default/files/wiki_page/2012/05/_pptx_17990.pptx    и тест размещенный на сайте в рамках онлайн-курсов http://www.hct.ru/?test=1   

Я считаю именно на уроках изобразительного искусства необходимо такое количество наглядных материалов, наглядно  и эмоционально, доступно и эффективно, развивает контроль и самоконтроль учащихся, тем самым учитель может прослеживать усвоение материала.

3 плюса использования ИКТ на уроках:

+ наглядность;

+ повышение мотивации;

+ мониторинг.

2 риска, связанных с исползованием ИКТ в образовательном процессе:

* большие  затраты по времени при подготовке материала к уроку;

* риск "увлечься" и нарушить нормы СанПин.

Понравилась модель применения ИКТ у Заложных Натальи Викторовны http://www.openclass.ru/sites/default/files/ckeditor/405164/files/Презентация%20по%20теме.ppt#256,1,Тест по теме  "Обыкновенные дроби».

+ наглядность (все дети увидят задания теста, не надо готовить раздаточный материал - карточки).

 

 

 

технологии 3-2-1:

1. 3 плюса использования ИКТ на уроках
2. наглядность, повышение мотивации, экономия времени
3. 2 риска, связанных с исползованием ИКТ в образовательном процессе
4. соблюдение САнПина, много времени для подготовки
5. 1 идею целесообразного использования ИКТ на уроке (из всех, что предлагали Ваши коллеги при изучении модуля: в форумах, при создании учебных ситуаций - они в зачетках). Напишите фамилию автора и вставьте ссылку на идею. Обоснуйте свой выбор.

1. "Плюсы" информационных технологий в образовательном процессе:

     • улучшение  эффективности и качества образования;
     • ориентирование  на современные цели обучения;
     • повышение мотивации учащихся к обучению.

2. Риски  использования ИКТ и Интернет– ресурсов:

• длительная подготовка к уроку, связанная с подбором готовых ЭОР, созданием собственных ресурсов;
• подавление межличностного общения при перегрузке урока ИКТ и пренебрежение другими формами организации учебной деятельности.

3. Понравилась учебная ситуация МЕХОНЦЕВОЙ Л.П. с использованием документ-камеры.

Я считаю, что такой метод работы на уроках ИЗО позволяет «оживить» процесс преподавания, сделать его более наглядным и убедительным, и, как следствие, более результативным; помогает поддерживать интерес и внимание учеников к изучаемому предмету. 

 

Три плюса использования ИКТ на уроках французского языка:

-        Можно виртуально побродить по городам Франции, используя карты Google

-        Можно проходить грамматические тесты on-lineи интерактивно узнавать и исправлять свои ошибки

-        Можно работать с аутентичными современными текстами, что не позволяют делать учебники

Два риска, связанные с использованием ИКТ в ОП:

-        Отключение электроэнергии (сталкивалась не раз, к сожалению)

-        Большая подготовительная работа по созданию базы ЦОР (авторских и заимствованных)

Понравилась идея использования ЦОР на уроке Зезюлиной Анны Сергеевны (учебная ситуация с интерактивной доской). Изучая с ребятами эту тему, использую различные методы и приёмы, но виртуальную «куклу» одевать не пробовали! Обязательно создам такой ЦОР на Interwrite!

1.      Использование ИКТ в образовательном процессе, это безусловно, один большой плюс, здесь и наглядность, большое количество информации по одному и тому же вопросу, сетевые сервисы по обмену опытом учителей, мотивация к поиску новых идей.

2.      Но при использовании ИКТ в образовательном процессе неизбежны и риски: при проведении on-lineтестирования часто происходит сбой при одновременном вхождении на один сайт; второе, дети проводят за компьютером больше времени, чем предусмотрено  САНПИНом.

3.      Понравилась идея Эльвиры Михайловны Чехомовой

http://www.openclass.ru/node/272815?page=3

Мне, как человеку далёкому от предмета технология, было очень интересно узнать о преподавании темы: «Бутерброды. Технология приготовления».  Очень интересна подача материала от происхождения  слова «бутерброд» до классификации и особенностей приготовления бутербродов, способов нарезки хлеба и т.д. Каждый момент проиллюстрирован в презентации. Как учитель математики, объясняющий абстрактные вещи, я погрузилась в совершенно практическую область.

 

Преимущества ИКТ на уроке:

- визуализация объектов и процессов, в том числе представление воображаемых и идеальных моделей;

- интерактивность;

- качественно новый уровень дидактических материалов, в том числе их систематизация средствами сетевых технологий.

Риски:

- зависимость от работоспособности технических средств, от качества доступа к Интернет;

- зависимость процесса внедрения новых ИКТ от готовности педагога к постоянному освоению этого нового.

Идеи коллег пока изучаю.