На мой взгляд,  работа Борщ Елены Александровны, учителя географии МБОУ СОШ № 73 г. Ульяновска, "РАЗВИТИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ТЕМ" актуальна. Помогает разобраться в географии родного края, заинтересовать учащихся в изучении географии, знакомстве с культурой других народов.

Очень понравился сайт "Виртуального музея", который формирует у учащихся патриотизм, уважение к людям, победившим в Великой Отечественной войне. Изучение истории всегда начинается с личности, именно она является точкой отчёта в развитии общества. 

Чуйкина Е.А. "Роль  музейной педагогики в изучении краеведения". В данной статье педагог рассказывает о самом главном - как воспитать в нынешних учениках чувство патриотизма, гордости за своё Отечество. Конечно, только при прямом диалоге с теми, кто защищал страну.Я со своими учениками  в этом году посетила несколько фронтовиков. Мои ученики с трепетом и уважением слушали каждое слово участника войны. Под впечатлением рассказа о тех временах написали очерк "Не стареют душой ветераны..." и отправили в районную газету. Пусть жители города узнают о героях, которые живут  с нами рядом.

Значение краеведческого материала в преподавании истории в школе трудно переоценить Благодаря краеведению учащиеся начинают чувствовать неразрывную связь истории своей семьи, своего села с историей нашей великой Родины – России. Знания по краеведению позволяют конкретизировать излагаемый учителем материал. Изучение истории в ее конкретном воплощении в том или ином крае дает более правильное представление и об общих закономерностях развития той или иной исторической эпохи.. Изучать историю Отечества без знания о родном крае просто невозможно. Сегодня Государственный стандарт школьного исторического образования рассматривает историю края («малой родины») как часть истории России, республики, входящие в состав Российской Федерации, часть всемирной истории. Перемены, произошедшие в социально-политическом развитии страны, укрепление российской государственности  способствует возрастанию интереса  молодёжи к своему историческому прошлому, проблемам регионального развития. Большая благодарность Наталье Евгеньевне за столь своевременную инициативу!

Значение краеведческого материала в преподавании истории в школе трудно переоценить Благодаря краеведению учащиеся начинают чувствовать неразрывную связь истории своей семьи, своего села с историей нашей великой Родины – России. Знания по краеведению позволяют конкретизировать излагаемый учителем материал. Изучение истории в ее конкретном воплощении в том или ином крае дает более правильное представление и об общих закономерностях развития той или иной исторической эпохи.. Изучать историю Отечества без знания о родном крае просто невозможно. Сегодня Государственный стандарт школьного исторического образования рассматривает историю края («малой родины») как часть истории России, республики, входящие в состав Российской Федерации, часть всемирной истории. Перемены, произошедшие в социально-политическом развитии страны, укрепление российской государственности  способствует возрастанию интереса  молодёжи к своему историческому прошлому, проблемам регионального развития. Большая благодарность Наталье Евгеньевне за столь своевременную инициативу!