Инновационные модели организационно-методического сопровождения реализации ФГОС
Выберите действие:
Переход системы образования на инновационный путь развития потребовал новых подходов к организации методической работы и инновационной деятельности в школе. Поскольку политика модернизации предусматривает системные изменения в российском образовании, то методическая служба должна обеспечить оперативное и массовое внедрение системообразующих инноваций. Очевидна потребность переосмысления деятельности методических служб на уровне не только образовательного учреждения, но и на муниципальном, региональном и федеральном, в системе подготовки и переподготовки руководящих и педагогических кадров для обеспечения развития научно-методического потенциала и поддержки инновационной деятельности образовательного учреждения и педагога.
Надежда Анатольевна, спаибо за материал, это действительно Модель, но структурная, характеризующая организационные основы методической работы. Теперь попробуем в соответствии с ней расписать содержание - форму, специфику целей и задачи и само содержание методической работы.
—
Онлайн консультация со мной http://www.liveexpert.ru/e/lorikogan
Одной из основных целей деятельности методиста является "удовлетворение актуальных потребностей педагогов и управленцев в реализации их профессиональной деятельности" (статья "Модель методиста-профессионала в ОУ").
Квалификация педагога - это характеристика, которая включает различные компетентности: предметную, методическую, коммуникативную и других. Одной из существенных составляющих профессиональной компетентности педагога является ИКТ-компетентность. Профессиональный стандат предусматривает следующие виды ИКТ-компетентности, в каждый из компонентов входит ИКТ-квалификация, состоящая в соответствующем умении применять ресурсы ИКТ:
Общепользовательская ИКТ-компетентность
Общепедагогическая ИКТ-компетентность
Предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности).
В настоящее время на уровне Федерального института развития образования, Национального фонда подготовки кадров, Федерального исследовательского центра «Информатика и управление» РАН широко обсуждаются вопросы разработки квалификационных требований к ИКТ-компетенциям педагогов.
Предлагаю познакомиться с проектом "матрицы ИКТ-компетенций педагога", некоторые показатели которой, на мой взгляд, уже нашли отражение в итоговых таблицах экспертных процедур аттестации педработников, в том числе педагогов дополнительного образования.
В качестве анкеты для диагностики сформированности ИКТ-компетентности предлагаю рассмотреть "Диагностическую карту (самооценка) сформированности информационно-коммуникационной компетентности учителя ". Анкетирование желательно проводить ежегодно.
Наталья Васильевна, можно провести исследование уровня сформированности ИКТ коммпетенций ваших коллег и сформулировать задачи дальнейшей методработы на основе выводов.
—
Онлайн консультация со мной http://www.liveexpert.ru/e/lorikogan
Диагностика педагогического колллектива уже проведена. План работы на следующий учебный год будет составлен с учетом анализа результатов анкетирования.
Размещено Tue, 04/04/2017 - 22:01 пользователем Екатерина Михайловна Дребезова.
Доброго времени суток! Уважаемые коллеги, хочу вам предложить материал наших коллег из Пермского края, на который я наткнулась в поиске новых эффективных механизмов изучения профессиональной деятельности педагога. Возможно он поможет пополнить ваш диагностический "кейс".
Екатерина Михайловна! Спасибо за материал! Ну теперь, вперед! Напишите программу и как приложения отберите нужные и соответствующие целям программы инструменты из них.
—
Онлайн консультация со мной http://www.liveexpert.ru/e/lorikogan
На: Инновационные модели организационно-методического сопровожд
Надежда Анатольевна, спаибо за материал, это действительно Модель, но структурная, характеризующая организационные основы методической работы. Теперь попробуем в соответствии с ней расписать содержание - форму, специфику целей и задачи и само содержание методической работы.
Онлайн консультация со мной http://www.liveexpert.ru/e/lorikogan
На: Инновационные модели организационно-методического сопровожд
Добрый день! Лорине Мовсесовна! Я сейчас над этим работаю. Хочу, чтобы Вы посмотрели и дали оценку. С уважением Надежда
На: Инновационные модели организационно-методического сопровожд
Одной из основных целей деятельности методиста является "удовлетворение актуальных потребностей педагогов и управленцев в реализации их профессиональной деятельности" (статья "Модель методиста-профессионала в ОУ").
Квалификация педагога - это характеристика, которая включает различные компетентности: предметную, методическую, коммуникативную и других. Одной из существенных составляющих профессиональной компетентности педагога является ИКТ-компетентность. Профессиональный стандат предусматривает следующие виды ИКТ-компетентности, в каждый из компонентов входит ИКТ-квалификация, состоящая в соответствующем умении применять ресурсы ИКТ:
На: Инновационные модели организационно-методического сопровожд
Наталья Васильевна, можно провести исследование уровня сформированности ИКТ коммпетенций ваших коллег и сформулировать задачи дальнейшей методработы на основе выводов.
Онлайн консультация со мной http://www.liveexpert.ru/e/lorikogan
На: Инновационные модели организационно-методического сопровожд
Диагностика педагогического колллектива уже проведена. План работы на следующий учебный год будет составлен с учетом анализа результатов анкетирования.
На: Инновационные модели организационно-методического сопровожд
Лорине Мовсесовна. Добрый вечер, я попробывала пересмотреть полностью свою работу. Не судите строго. С уважением Надежда.
На: Инновационные модели организационно-методического сопровожд
Доброго времени суток! Уважаемые коллеги, хочу вам предложить материал наших коллег из Пермского края, на который я наткнулась в поиске новых эффективных механизмов изучения профессиональной деятельности педагога. Возможно он поможет пополнить ваш диагностический "кейс".
На: Инновационные модели организационно-методического сопровожд
Екатерина Михайловна! Спасибо за материал! Ну теперь, вперед! Напишите программу и как приложения отберите нужные и соответствующие целям программы инструменты из них.
Онлайн консультация со мной http://www.liveexpert.ru/e/lorikogan
На: Инновационные модели организационно-методического сопровожд
Лорине Мовсесовна!!!! Не судите строго, что получилось...Я сама переживаю.
На: Инновационные модели организационно-методического сопровожд
Лорине Мовсесовна!!!! Я думаю, что есть ошибки....