Помни, «зорко одно лишь сердце!» Проживай, сочувствуй, сопереживай вместе с автором произведения и детьми.
Никогда не унижай детей! Они талантливы и равны с тобой в правах, они заслуживают уважения.
Доверяй детям. Они знают и умеют больше, чем ты думаешь.
Чаще ставь перед детьми проблемы. Труд ума и души – основа занятий искусством.
Вырабатывай у детей речевую грамотность. Давая новое название или термин, записывай его на доске или пользуйся карточкой.
Центр урока – искусство! 2/3 урока отводи на его «звучание».
Урок искусства – художественно-педагогическое действо, он строится по законам искусства, по законам художественной драматургии и не терпит статичности.
Чувствуй интонацию урока, помни, что художественно-педагогическая импровизация – показатель твоей творческой свободы и профессионального мастерства.
Будь профессионален во всем! Не забывай: ты педагог искусства, твой рабочий инструмент – слух, зрение, не допускай фальши ни в чем.
Будь грамотен в выражениях, следи за своей речью, не допускай погрешности в терминологии.
Уважай в себе профессионала, не работай с некачественной техникой, музыкальным инструментом, прикладным материалом.
Помни: «В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила личности изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитания. Только личность может воспитывать другую личность, в которой ярко выражены индивидуальный стиль, своеобразие, неповторимость»
(К.Д. Ушинский).
Учителя – «родители духовного развития учащихся»
(Я.Н. Коменский).
Здравствуйте! Сколько работаю, столько убеждаюсь:учитель музыки - человек особый, и, соответственно заповеди у него связаны с эмоциями, "звучанием". И вместе с тем, деятельность учителя музыки неразделима с общепедагогическими правилами, которым следуем мы все.
Согласна с вами, коллеги! В программе курсов учителей искусства было задание написать эссе; духовность, эмоции, любовь к детям здесь преобладают, почитайте, очень интересный материал - здесь.
На: Заповеди учителя искусства
Здравствуйте! Сколько работаю, столько убеждаюсь:учитель музыки - человек особый, и, соответственно заповеди у него связаны с эмоциями, "звучанием". И вместе с тем, деятельность учителя музыки неразделима с общепедагогическими правилами, которым следуем мы все.
С уважением Лидия Манаенко.
На: Заповеди учителя искусства
Согласна с вами, коллеги! В программе курсов учителей искусства было задание написать эссе; духовность, эмоции, любовь к детям здесь преобладают, почитайте, очень интересный материал - здесь.
С уважением, Антонина Александровна