Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

мнемотехника

статья «Приемы мнемотехники на уроках русского языка»

Автор статьи: Созонова Алевтина Кронидовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 2» г. Чебоксары Чувашской Республики

» Tags for document:

мнемотехника

» Размещено в сообществах:

Сетевая площадка педагогов СНГ. Лучшие практики изучения русского языка

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Консультация для воспитателей

Использование мнемотехники в развитии речи детей

» Tags for document:

мнемотехника

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Пересказ рассказа И. Соколова — Микитова «Улетают журавли» (открытый просмотр для воспитателей детского сада)

Submitted by Юлия Александровна Огнева on пн, 07/10/2013 - 22:45

Данные об авторе

Автор(ы):

Воспитатель логопедической группы Огнева Ю.А.

Место работы, должность:

МБДОУ "Детский сад № 17" Воспитатель

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Предмет(ы):

Литературное чтение

Предмет(ы):

Логопедия

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

Цель НОД: развитие связной речи через обучение пересказыванию.

Задачи:

Образовательные: Расширить знания о осеннем сезоне, о птицах, их образе жизни. Установить связи между изменениями в природе и отлетом птиц. Уточнить понятие «перелетные птицы». Активизировать словарь по лексической теме, ввести в речь слова: золотая осень, стройный косяк, родное болото, ясное небо.

Развивающие: Развивать связную речь детей, учить детей пересказывать текст, опираясь на графические символы, используя мнемотехнику. Развивать тонкую пальцевую моторику.

Воспитательные: Формировать интерес к живой природе, умение видеть красоту, хрупкость природы, желание помогать зимующим птицам. Воспитывать навыки сотрудничества во время образовательной деятельности.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемая методическая литература:

Используемая литература:

1). «Обучение дошкольников пересказыванию» Конспекты занятий. Коллектив авторов. (Алгоритм построения конспекта, см. прикрепленные файлы)

2). Т. Б. Полянская «Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста» (Упражение «Почему?»)

3). Н. В. Нищева «Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР» (Текст рассказа, упражнение «Дождик» стр. 458)

4). Л.Л. Тимофеева «Ребёнок и окружающий мир» комплексные занятия в старшей группе.(Речевая игра «Что когда бывает?»)

Мнемосхемы для пересказа разработаны самостоятельно.

Воспитатель Огнева Ю. А. (см. прикрепленные файлы)

Используемое оборудование:

Оборудование, атрибуты:

Картинки с изображением птиц зимующих и перелетных. Мнемосхемы для пересказа. Листы А4 , цветные карандаши. Мяч.

Предварительная работа:

Рассматривание картин с изображением птиц перелетных и зимующих.

Чтение сказки «Лягушка-путешественница» Гаршин

Заучивание наизусть стихотворения «Падают, падают листья» с помощью мнемотаблиц.

Наблюдение за птицами во время прогулки.

Краткое описание:

Занятие по обучению детей подготовительной группы пересказыванию адаптированного текста с использованием авторских мнемотаблиц (см. прикрепленные файлы). Подобные занятия можно составлять опираясь на специальный алгоритм (см. прикрепленные файлы).

» Tags for document: