Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Математика 6

Деление дробей

Submitted by Ирина Ивановна Новикова on чт, 29/10/2015 - 16:44

Данные об авторе

Автор(ы):

Новикова И.И

Место работы, должность:

Моу лицей №1, учитель математики

Регион:

Ярославская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Изучение правила деления дробей

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Математика 6 Виленкин

Используемая методическая литература:

Используемое оборудование:

карточки,презентация

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

-

» Tags for document:

Математика 6

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

Методическая разработка открытого урока по математике "Сложение чисел с разными знаками" для 6 класса

Фото пользователя Татьяна Павловна Макарова

Submitted by Татьяна Павловна Макарова on вс, 17/08/2014 - 18:13

Данные об авторе

Автор(ы):

Макарова Татьяна Павловна

Место работы, должность:

ГБОУ СОШ №618 г. Москвы

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Математика

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник: Математика: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений/ Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. – М.: Московский учебник, 2013.

Краткое описание:

Урок направлен на формирование у учащихся навыков оперирования алгоритмом сложения чисел с разными знаками. Виды деятельности: групповая работа, работа у доски и в тетрадях, фронтальный опрос. Планируемые результаты: Предметные – научиться применять сложение чисел с разными знаками для нахождения значения выражений и решения задач. Метапредметные УУД – Коммуникативные: уметь выслушивать мнение членов команды, не перебивая, принимать коллективное решение. Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий). Познавательные: уметь устанавливать причинно – следственные связи. Личностные УУД – формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Нахождение дроби от числа

Submitted by Татьяна Дмитриевна Спицына on вс, 01/12/2013 - 04:19

Данные об авторе

Автор(ы):

Спицына Татьяна Дмитриевна

Место работы, должность:

МБОУ "Таксимовская СОШ №1 имени А.А.Мезенцева"

Регион:

Республика Бурятия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Образовательные:

Систематизация знаний по теме «Нахождение дроби от числа» (социально-трудовые компетенции)
Повторение, закрепление приобретенных знаний учащихся.
Умение применять математические знания к решению нестандартных практических задач.
Развивать вычислительные навыки.
Демонстрация тесной связи предметов (биологии и математики).

Развивающие:

Расширение кругозора учащихся.
Развитие приемов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы.
Повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету математика, биология.
Развитие познавательной активности, положительной мотивации к предмету.
Развить потребность к самообразованию.
Развивать умения организовать работу в группе, публично выступать с докладом (учебно-познавательные компетенции), привлекать имеющиеся знания, анализировать успешность своей работы (коммуникативные, общеучебные компетенции)

Воспитательные:

Сформировать понятие о здоровом образе жизни и факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье; конкретизировать знания о воздействии вредных привычек (табакокурение) на организм (компетенции личностного самосовершенствования)
Воспитание ответственности, самостоятельности, самооценки, умения работать в группе;
Воспитание дисциплинированности;
Показать математику как интересную науку, превратить занятие в необычный урок, где может проявить себя каждый ученик.
Воспитание уважение друг к другу.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Виленкин Н.И. "Математика 6 класс"

Дидактические материалы по математике для 6 класса (А.С. Чесноков, К.И. Нешков) 2007.

Используемое оборудование:

компьютер, мультимедийное оборудование

Используемые ЦОР:

Презентация "Нахождение дроби от числа"

Краткое описание:

урок проведен по технологии - проектное моделирование. формы организации деятельности - групповая. учащиеся на уроке не только решают задачи, но и создают свой продукт - презентацию. Тема у каждой группы была своя, моответственно и набор задач по данной проблеме.

Урок по математике 6 класс

Тема урока: Решение задач нанахождение дроби и процента от числа.

» Tags for document:

Математика 6

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Решение задач со сложением и вычитанием натуральных чисел - 1 занятие спецкурса "12 шагов к успеху"

Submitted by Ольга Олеговна Данилевская on пн, 28/01/2013 - 13:45

Данные об авторе

Автор(ы):

Данилевская Ольга Олеговна

Место работы, должность:

ГБОУ СОШ №2025 г.Москвы

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Развитие навыков решения задач.

Новое : Решение задач с помощью кругов Эйлера.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Математика: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 1999-2004. – 384 с.
2. Гаврилова Т.Д. Занимательная математика. 5 – 11 классы. (Как сделать уроки математики нескучными) – Волгоград: Учитель, 2005. - 96 с.
3. Лебединцева Е.А., Беленкова Е.Ю. Математика 5 класс. Тетрадь 2. Задания для обучения и развития учащихся. – М: Интеллект-Центр, 2005. – 104 с.
4. Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. Арифметика: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1999-2005. – 255 с.
5. Шевкин А.В. Обучение решению текстовых задач в 5-6 классах.: Книга для учителя. – М.:Галс плюс, 1998. – 168 с.
6. Шевкин А.В. Материалы курса “Текстовые задачи в школьном курсе математики”: Лекции 1 – 4. М.: Педагогический университет “Первое сентября”, 2006. – 88 с.
7. Я иду на урок математики. 5 класс: Книга для учителя. – М.: Первое сентября, 2001. – 352 с.

Используемая методическая литература:

Распечатка

Используемое оборудование:

Мел, доска, тряпочка

Используемые ЦОР:

Материалы размещены на моей личной странице на сайте школы

Краткое описание:

1 шаг (1 занятие из 12 запланированных)

смотрите файл

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
4 attachments

Основное свойство дроби

Submitted by Татьяна Николаевна Воронова on пн, 05/11/2012 - 08:45

Данные об авторе

Автор(ы):

Воронова Татьяна Николаевна

Место работы, должность:

учитель математики МБОУ "СОШ №10", г. Гусь - Хрустальный

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

. Цель урока: Организация деятельности учащихся по изучению и первичному закреплению материала по теме "Основное Свойство дроби".

. Учебные задачи, направленные на развитие учащихся:

- в личностном направлении: способность к эмоциональному восприятию математических задач, решений, рассуждений;

- в метапредметном направлении: первоначальные представления об идеях и о методах математики как средстве моделирования реальных ситуаций; умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, представлять её в понятной форме; уметь видеть различные стратегии решения задач;

- в предметном направлении: уметь работать с математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию); овладеть приемами применения основного свойства дроби

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

6 класс : учеб.для общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. - М. : Мнемозина, 2012г

Используемое оборудование:

медиапроектор, зкран

Используемые ЦОР:

авторская презентация

Краткое описание:

урок открытия новых знаний по теме "Основное свойство дроби" разработан с учетом требований стандартов второго поколения

Структура и ход урока:

№

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more