Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

( план – конспект урока ) биология

« Почвенное и воздушное питание растений»

Submitted by Светлана Ивановна Блинова on чт, 24/11/2016 - 22:37

Данные об авторе

Автор(ы):

Блинова С.И.

Место работы, должность:

МОУ Дмитровская СОШ №8

Регион:

Московская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Биология

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Краткое описание:

<p>     <strong>Основные биологические понятия урока.</strong> Минеральное (почвенное) питание,  корень, стебель,   лист; корневые волоски, проводящая ткань, сосуды, фотосинтез, устьица, основная ткань листа.</p>

» Tags for document:

( план – конспект урока ) биология

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Биологическое ассорти

Submitted by Нина Ивановна Белокурова on Tue, 27/05/2014 - 08:47

Данные об авторе

Автор(ы):

Белокурова Нина Ивановна

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Предмет(ы):

Биология

Предмет(ы):

Естествознание

Краткое описание:

I гейм - РАЗМИНКА&; II гейм - ЗООШУТКА; III гейм - АНАЛИТИКИ; IV гейм - ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ; V гейм - ЖИВАЯ БУКВА; Подведение итогов.

» Tags for document:

( план – конспект урока ) биология

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Растения – фильтраторы

Submitted by Наталья Викторовна Бугровская on Fri, 29/11/2013 - 02:19

Данные об авторе

Автор(ы):

Бугровская Наталья Викторовна

Место работы, должность:

МКОУ ОСОШ,учитель биологии и химии

Регион:

Магаданская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Выработать рекомендации по подбору комнатных растений для создания благоприятной атмосферы в замкнутом пространстве (квартира, аудитория, офис)

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

"Все о комнатных растениях. Книга вторая" Автор: Хессайон Дэвид. Переводчик - И.Романова, Издательство "Кладезь 2007 г."

"Все об очищающих воздух комнатных растениях" Автор: Ян Ван дер Неер. Издательство "Bestiary 2012 г."

Используемая методическая литература:

"Воспитание в современной школе" - школьный экологический календарь. Пособие для учителя под редакцией Н.С. Дежниковой, Москва "Просвещение 2008 г"

Используемое оборудование:

Мультимедийная доска, проэктор, информационные карты для выполнения работы, комнатные растения, бумага, маркеры, дидактический материал.

Используемые ЦОР:

Видеофрагменты, рисунки, интерактивные модели, задания, тесты.

Краткое описание:

Человечество давно использует растения как живые фильтры. Достаточно напомнить полосы зеленых насаждений вдоль дорог, которые являются достаточно эффектным средством борьбы с вредными выбросами автомобильного транспорта. И это не говоря уже о способности растений ионизировать воздух и абсорбировать пыль и микрочастицы в загрязненном воздухе...

Тема урока

«Растения – фильтраторы»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

план-конспект урока

Фото пользователя Светлана Вениаминовна Килякова

Submitted by Светлана Вениаминовна Килякова on чт, 07/11/2013 - 18:03

Данные об авторе

Автор(ы):

Килякова Светлана Вениаминовна

Место работы, должность:

ТМК ОУ "ДСШ №1", учитель биологии

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

углубление знаний о способах питания в органическом мире, об особенностях пластического обмена веществ на примере фотосинтеза, изучить механизм фотосинтеза.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

А.А.Каменский Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник.

Биология. Введение в общую биологию и экологию: учебник для 9 кл. общеобразоват. учреждений.

Используемая методическая литература:

А.А.Каменский Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник.

Биология. Введение в общую биологию и экологию: учебник для 9 кл. общеобразоват. учреждений.

Используемое оборудование:

ПК, мультимедиапроектор, интернет

Используемые ЦОР:

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ae299c5-1201-4e06-8eef-7b0413abfbca/%5BBIO9_02-11%5D_%5BIM_01%5D.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8d909e9a-cb66-4319-af69-39a572f16aa2/%5BBIO9_02-09%5D_%5BIM_03%5D.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ada9d817-9f1a-4588-8a82-cb70be69405e/%5BIS8IR_4-33%5D_%5BTD_08%5D.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/da127169-310a-0510-a274-7930bfc0f98c/00135958560612765.htm

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/20da35a0-0a01-022a-0110-195c1cd7b338/?from=cfafb0ab-542f-43b1-9b26-9f0213b752e6&interface=pupil&class=51&subject=29

http://fcior.edu.ru/card/9217/fotosintez-v-rastitelnoy-kletke.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000487-1000-4ddd-d288-220046bc4321/098.swf

http://fcior.edu.ru/card/7601/plastidy-fotosintez-plasticheskiy-obmen-v-kletke.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d55fce07-1e4b-4b20-9491-5a61a47b2d29/%5BBIO11_03-30%5D_%5BIA_01%5D.swf

Краткое описание:

Задачи: - обучающие • изучить механизм, результаты и особенности протекания световой и темновой фазы фотосинтеза; • рассмотреть роль света, воды и углекислого газа в процессе фотосинтеза; -развивающие • формировать практические навыки и умения работы с инструктивными карточками и ЭОРами разных типов (информационный, практический, контрольный тип электронного ресурса). • продолжить работу по формированию научного материалистического мировоззрения окружающего мира. -воспитательные • формировать гордость за отечественных ученых, внесших вклад в изучение фотосинтеза. • способствовать формированию познавательного интереса к изучаемой теме и предмету в целом, осуществлять экологическое воспитание

Цель урока: углубление знаний о способах питания в органическом мире, об особенностях

» Tags for document:

( план – конспект урока ) биология

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

тема урока: Класс двудольные растения, семейства розоцветные и пасленовые.

Фото пользователя Людмила Николаевна Трофимова

Submitted by Людмила Николаевна Трофимова on Tue, 02/04/2013 - 19:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Л. Н. Трофимова

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №8 Учитель биологии

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

цель: формирование информационно-коммукативных компетенций через работу с различными текстовыми источниками (умение находить ошибки в получаемой информации и вносить предложения по их исправлению, аргументировать собственную точку зрения.) при обобщении знаний учащихся о растениях класса двудольных, семействах розоцветных и пасленовых.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

формирование информационно-коммукативных компетенций через работу с различными текстовыми источниками (умение находить ошибки в получаемой информации и вносить предложения по их исправлению, аргументировать собственную точку зрения.) при обобщении знаний учащихся о растениях класса двудольных, семействах розоцветных и пасленовых.

» Tags for document:

( план – конспект урока ) биология

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Класс двудольные. Семейство розоцветные.

Submitted by Елена Юрьевна Гордеева on Tue, 22/01/2013 - 15:17

Данные об авторе

Автор(ы):

Гордеева Елена Юрьевна

Место работы, должность:

МБОУ "Куракинская СОШ", Параньгинский район, учитель химии и биологии

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Обучающие: Продолжить формировать представление о многообразии цветковых растений. Познакомить учащихся с отличительными признаками растений семейства розоцветные. Научить составлять морфологическое описание растения, давать систематическую характеристику растения.
Развивающие: Развить наблюдательность, мышление, устную и письменную речь.Тренировать память. Способствовать развитию любознательности и интереса к предмету.
Воспитательные: Воспитать бережное отношение к природе и ответственности за ее сохранность.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

Пасечник В.В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 6кл. - М.: Дрофа, 2010

Используемая методическая литература:

Калинина А.А. Универсальные поурочные разработки про биологии. 6-7кл. М.: ВАКО, 2007

Используемое оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, таблица «Семейств розоцветные», модель цветка вишни, живой или засушенный цветок розы

Используемые ЦОР:

Интернет-ресурсы

Краткое описание:

Данный урок предназначен для учащихся общеобразовательных учреждений

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Биология 6 класс

Submitted by НИНА АЛЕКСАНДРОВНА ХУДОШИНА on пн, 24/12/2012 - 12:58

Данные об авторе

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Предмет(ы):

Биология

Краткое описание:

Урок биологии

» Tags for document:

( план – конспект урока ) биология

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment