<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">Количество видов</span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">2.Представители</span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">3.Жизненные формы</span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">4. Строение органов растений </span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">4.1.Строение вегетативных органов</span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">4.2.Строение генеративных органов</span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">4.3.Формула цветка</span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">5. Значение&nbsp;</span></span></p>

<p>Урок под таким названием проводится для учащихся 7 классов. Перед началом мероприятия кабинет биологии оформляется красочными тематическими стенгазетами, выставка рисунков «Птицы Чувашии», фотоэтюды.<br />Задачи:<br />Образовательная. Расширить и углубить знания о представителях класса Птицы, их многообра-зии и разнообразии условий их обитания. </p><p>Воспитательная. Подвести учащихся к выводу о том, что многообразие птиц взаимосвязано с разнообразием условий их обитания и адаптации к ним. Показать значимость такого многообра-зия и сформировать чувство ответственности за их сохранение.<br /> корректировать мыслительную деятельность, внимание, долговременную память на основе упражнений в узнавании и различении птиц;</p><p>Развивающая. Творческие способности детей направить на пропаганду сохранения существую-щего многообразия птиц Чувашии.<br /> воспитывать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них в трудное для них время года (зимой);</p><p></p>