Вы не зарегистрированы

Авторизация



ИКТ

Урок "Yoschkar-Ola ist Theaterstadt"

Submitted by Елена Витальевна Рачкова on Tue, 27/01/2015 - 15:15
Данные об авторе
Автор(ы): 
Рачкова Е.В.
Место работы, должность: 

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №10 г. Йошкар-Олы", учитель иностранного языка

Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Немецкий язык
Цель урока: 

Цель урока: учить применять ранее полученные знания в области театрального искусства на уроке немецкого языка с использованием страноведческого материала.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемое оборудование: 
  1. Компьютер
  2. Интерактивная доска
  3. Высказывание Вальтера на доске
  4. Портрет И.Штрауса на доске.
  5. Презентация «Марийский театр».
  6. Презентация о И.Штраусе.
  7. Театральная программка.
  8. Музыка И.Штрауса.
  9. Видеоролики из оперетты «Летучая мышь»
  10. Ваза настроения
  11. Цветные карандаши
Краткое описание: 
<p><strong><em>Примерный ход урока</em></strong></p> <ol> <li>Учитель проверяет у обучающихся знание тематической лексики через различные задания: игры &laquo;Ассоциации&raquo;, &laquo;Найди лишнее слово&raquo;.</li> <li>Через вопросно-ответные упражнения учитель готовит учащихся к логическим высказываниям по теме.</li> <li>После просмотра презентации &laquo;История марийского национального театра&raquo;, которую учащиеся сделали самостоятельно, ведется над ней работа.</li> <li>Следующий этап урока&nbsp; является контролемпроверки домашнего задания. Учащиеся самостоятельно изучали биографию немецкого композитора Штрауса, и их задача правильно ответить на поставленные вопросы в презентации. На данном этапе используется групповая форма работы. Учитель делит класс на группы и на листочках учащиеся пишут свои варианты ответов. У кого меньше ошибок -тот побеждает.</li> <li>На последующем этапе урока ведется обсуждение оперетты &laquo;Летучая мышь&raquo;, которую класс посмотрел накануне урока. Учащиеся рассказывают о посещении театра, высказывают свое мнение об оперетте, работают с театральной программкой, описывают видеоролики и характеризуют музыку Штрауса.</li> <li>На завершающем этапе урока учащимся предлагается выразить свое собственное мнение об уроке посредством &laquo;Вазы настроения&raquo;, учитель подводит итоги и оценивает учащихся.</li> </ol>

Выскажу свое мнение о....

Фото пользователя Лариса Анатольевна Савченко
Submitted by Лариса Анатольевна Савченко on пн, 26/01/2015 - 07:57

Дорогие участники! Наступил основной этап Конкурса.


»  Размещено в сообществах:   

Furry friends

Submitted by Екатерина Юрьевна Евченко on вс, 18/01/2015 - 19:15
Данные об авторе
Автор(ы): 
Евченко Екатерина Юрьевна
Место работы, должность: 

Учитель английского языка, МАОУ СОШ №67 г.Челябинска при ЮУрГУ с углубленным изучением отдельных предметов

Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 

Деятелъностная цель: формирование у учащихся умений нахождения новой информации. Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементовпо теме "Животные".

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

Virginia Evans Spotlight 5

Используемое оборудование: 

Телевизор, доска, компьютеры.

Используемые ЦОР: 

Тествоый документ word, видео-отрывки, электронные таблицы

Краткое описание: 
<p>Урок посвящен теме &quot;Животные&quot;. Изучение животных Австралии</p>

Статья "Применение ИКТ на уроках математики"

Submitted by Елена Владимировна Наседкина on Tue, 13/01/2015 - 02:34

»  Tags for document:

Мой первый опыт дистанционного обучения

Submitted by Татьяна смирнова on Wed, 24/12/2014 - 15:23

Здравствуйте. Я, Смирнова Татьяна Федоровна, работаю учителем английского и немецкого языков в ГБОУ АО " АОКШИ им. П. О.


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Кабинет моей мечты

Submitted by Светлана Викторовна Рыжова on Sat, 20/12/2014 - 12:51

Сейчас уже нельзя представить себе кабинет без современных технических средств обучения, которые в значительной мере расширяют возможности учителя.Всё оформление и оснащение кабинета направлены на


»  Размещено в сообществах:   

Сеть творческих учителей

Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения ИКТ.


»  Размещено в сообществах: