Вы не зарегистрированы

Авторизация



экология

Введение в пограмму "Экология и человек"

Submitted by Ольга Николаевна Полякова on Wed, 20/01/2016 - 13:45
Данные об авторе
Автор(ы): 
Полякова Ольга Николаевна
Место работы, должность: 

ТОГБОУ ДО "Центр развития творчества детей и юношества" , методист

Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Экология
Цель урока: 

Знакомство с программой экологического воспитания и образования "Экология и человек", способствовать развитию интереса заниматься экологией.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Краткое описание: 
<p>Занятие знакомит учащихся с экологией как наукой, её основными законами, правилами экологической морали, а также способствует воспитанию навыков бережного отношения к окружающей среде.</p>

Формирование экологических знаний на уроках географии

Формирование экологических знаний на уроках географии

 


»  Tags for document:

Время выбирает нас. Открытое мероприятие по экологии

Фото пользователя Эльвира Васильевна Ермак
Submitted by Эльвира Васильевна Ермак on Wed, 16/12/2015 - 22:59
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ермак Эльвира Васильевна
Место работы, должность: 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 35 имени Героя Советского Союза А. В. Гусько муниципального образования Каневской район, учитель химии и биологии

Регион: 
Краснодарский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Экология
Цель урока: 

Показать ценность экологических знаний. Выработать чувство ответственности за состояние окружающей среды у молодого поколения. Воспитать экологически грамотного человека. 

Учащихся в классе (аудитории): 
24
Краткое описание: 
<p>Акция</p>
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

                           «Время выбирает нас»

Акция


Тема: «Осторожно нас окружает «среда».

Submitted by Светлана Георгиевна Слепакова on вс, 22/11/2015 - 20:55
Данные об авторе
Автор(ы): 
Слепакова Светлана Георгиевна
Место работы, должность: 

Ростовская область, Верхнедонской район, станица Мешковская

МБОУ Мешковская СОШ учительгеографии и химии

Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Биология
Предмет(ы): 
География
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 

Цель урока: изучение экологического состояния пришкольной территории, выявление экологических проблем, которые влияют на здоровье школьников.

Задачи урока:

Образовательные – способствовать расширению представления о здоровом образе жизни и формированию умений систематизировать и анализировать информацию, которую учащиеся получают на уроках и из средств массовой информации. 

Развивающие – развивать творческое мышление учащихся, умение излагать свое мнение, обсуждать, делать выводы, сотрудничать, работать с источниками информации.

Воспитательная — воспитание духовно-нравственных и волевых качеств личности, формирование у обучающихся адекватной оценки и самооценки собственных возможностей, воспитание сознательного отношения к ценности здоровья и окружающей их среды.

Оздоровительная — сформировать общественные и личностные представления престижности высокого уровня здоровья и содействию воспитания привычки к здоровому образу жизни.

Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Используемые учебники и учебные пособия: 

1.Криксунов Е.А., Пасечник В.В. «Экология». 10(11) класс: М.: Дрофа, 2001.-256с.

Используемая методическая литература: 

1.Балина Т.К. Охрана природы (химическая экология): Учебное пособие. Тверь, 1995г, 83 с

2.Ратанова М.П., Сиротин В.И. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды: Пособие для учащихся.- М.: Мнемозина, 1995г.-144с.

3.В.В.Пасечник «Школьный практикум. Экология»  9 класс Москва издательский дом «Дрофа» 1998г. – 61с.

4.Е.И. Хабарова, С.А. Панова «Экология в таблицах» 9 класс Москва издательский дом «Дрофа» 1999г. –127 с.

 

Используемое оборудование: 

таблицы по теме урока, пробирки, реактивы, компьютер, проектор. 

Краткое описание: 
<p>Однажды Сократа спросили: &laquo;Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни &ndash; богатство или слава?&raquo; Великий мудрец ответил: &laquo;Ни богатство, ни слава не делают еще человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля!&raquo; Здоровье &ndash; бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Здоровый человек живет полноценной жизнью и приносит пользу обществу. Хорошее здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.&nbsp;</p>

Тема: «Осторожно нас окружает «среда».

(элективный курс)

Эпиграф урока:


Суд над человечеством

Фото пользователя Елена  Николаенко
Submitted by Елена Николаенко on Tue, 20/10/2015 - 08:32
Данные об авторе
Автор(ы): 
Николаенко Елена Николаевна
Место работы, должность: 

КГАОУ ДОВ "Камчатский институт ПКПК", методист. МАОУ "сош № 24" учитель биологии

Регион: 
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Биология
Предмет(ы): 
Экология
Цель урока: 

Сформировать целостную картину мира, знания о биологическом многообразии растений и животных. Развитие толерантного отношения к мнению других.

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Краткое описание: 
<p>Урок &quot;Суд над человечеством&quot;, является заключительные уроком в изучении биологии в 6 классе. Может быть использован на уроках зоологии или экологии. Адаптировать урок не сложно под любую ступень обучения. Урок снабжён дополнительными материалами, необходимыми для урока.</p>

»  Tags for document:

«В будущее без мусора».

Фото пользователя Зульфия Вадутовна Дощанова
Submitted by Зульфия Вадутовна Дощанова on Wed, 14/10/2015 - 11:45
Данные об авторе
Автор(ы): 
Дощанова Зульфия Вадутовна
Место работы, должность: 

МБОУ "Началовская СОШ", учитель географии

Регион: 
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Экология
Цель урока: 

Цель: воспитание экологической культуры подрастающего поколения.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемое оборудование: 

компьютер

Используемые ЦОР: 

мультфильмы «Как мусор уничтожил мир»,

«Енот и Гиена».

 

Краткое описание: 
<p>&laquo;Нашу цивилизацию иногда называют цивилизацией отходов. И правда, еще никогда в истории человечества свалки не росли так стремительно! Если все несколько миллиардов кубометров отходов, которые земляне выбрасывают за год, складывать в одно место, каждый год на Земле будет прибавляться настоящая гора, такая, как Монблан. На самом деле вместо такой ежегодной горы прибавляются маленькие &laquo;холмики&raquo; - свалки, но по всему миру! А вот гигантский мусорный остров существует в реальности. Он появился несколько десятилетий назад в Тихом океане и с тех пор очень быстро разрастается. Его площадь уже вдвое больше США!&nbsp; Морские птицы и млекопитающие глотают пластиковый мусор, и, к сожалению, погибают.&raquo;</p> <p>Сегодня мы поговорим с вами о мусоре и отходах. Как вы думаете, это одно и то же?</p>

                       


Конспект проведения вечера досуга «Путешествие к Лесовичку»

Submitted by Юлия Анатольевна Ермолаева on Sat, 10/10/2015 - 19:47
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ермолаева Юлия Анатольевна
Регион: 
Город Санкт-Петербург
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Предмет(ы): 
Экология
Краткое описание: 
<p>Конспект проведения игрового занятия с детьми 6 лет по теме &quot;Дикие и димашние животные&quot;. Программное содержание:</p> <ol> <li><strong>Закрепить умение классифицировать и дифференцировать понятие звери: домашние и дикие.<br /> Систематизировать представления о месте обитания лесных зверей (способы добывания пищи, выращивание детенышей, &nbsp;способы защиты, повадки, зимовка), домашних животных &nbsp;(живут рядом с человеком. который заботится о них, приносят пользу человеку).</strong></li> <li><strong>Продолжать учить устанавливать связи между жизнью зверя и средой обитания, отыскивать причины изменения жизни зверей в изменении условий их обитания, устанавливать причинно- следственные связи.</strong></li> <li><strong>Развивать речь-доказательство, применяя конкретные знания о поведении, потребностях, повадках зверей. Развивать связную речь, используя глагольную лексику, согласовывая прилагательные с существительными, образовывая формы множественного числа существительных (зайчата, медвежата...).</strong></li> <li><strong>Развивать эмоциональную сферу детей, умение сопереживать, заботится.</strong></li> <li><strong>Развивать творческое фантазирование.</strong></li> </ol>

Сценарий внеклассного мероприятия на тему: "Птицы - наши друзья".

Фото пользователя Елена Григорьевна Заколодняя
Submitted by Елена Григорьевна Заколодняя on Tue, 29/09/2015 - 02:02
Данные об авторе
Автор(ы): 
Заколодняя Елена Григорьевна
Место работы, должность: 

Учитель биологии и химии МБОУ "Волоконовская средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Советского Союза генерал-майора И.С. Лазаренко Волоконовского района белгородской области"

Регион: 
Белгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Биология
Цель урока: 

 

  • Прививать любовь к птицам
  • Познакомить учащихся с многообразием мира птиц
  • Воспитывать у учащихся бережное отношение к птицам
    и природе в целом
  • Развить творческие способности
  • Углубить теоретические знания учащихся по биологии
  • Учить пользоваться справочниками, энциклопедиями, самостоятельно добывать знания по данной теме
  • Формировать у школьников интерес к изучению окружающего мира
  • Повторить и закрепить знания учащихся об отличительных особенностях птиц
  • Развивать память, мышление
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
10
Используемое оборудование: 

Оформление и оборудование:

  • Выставка кормушек
  • Рисунки детей с изображением птиц
  • Выставка книг посвященных птицам
  • Стенд «Наши друзья - птицы»
  • Компьютер и записи голосов птиц
  • Тексты рассказов-загадок
  • Рисунки голов, ног, силуэтов и гнёзд птиц
  • Открытки с изображениями птиц и конверты с названиями отрядов
  • Текст «таинственного письма»
  • «Телеграмма»
  • Кроссворды
Краткое описание: 
<p><strong>КВН &laquo;Птицы &ndash; наши друзья&raquo; можно проводить в 6-7-х классах школы как внеклассное мероприятие и лидо как урок закрепления и обобщения знаний по теме &quot;Птицы&quot;.</strong></p>

КВН «Птицы – наши друзья»

 

Цели и задачи:


Классный час «Путешествие по природным зонам нашей Родины» (КВН)

Фото пользователя Вера Николаевна Похункова
Submitted by Вера Николаевна Похункова on чт, 10/09/2015 - 23:02
Данные об авторе
Автор(ы): 
Похункова Вера Николаевна
Место работы, должность: 

МБОУ СОШ №3 г.Рассказово

Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Предмет(ы): 
Экология
Краткое описание: 
<p>Данное мероприятие направлено на на оценку уровня сформированности природоведческих компетенций учащихся,&nbsp;&nbsp; развитие их сообразительности, памяти, логического мышления; развитие эмоционально-нравственнго, практически-деятельностного отношения детей к окружающей среде.</p>

»  Tags for document:

Экологическая сказка "Репка"

Фото пользователя Вера Васильевна Гордеева
Submitted by Вера Васильевна Гордеева on Fri, 12/06/2015 - 15:42
Данные об авторе
Автор(ы): 
Гордеева Вера Васильевна
Место работы, должность: 

МБОУ "Школа № 30" г. Балашиха, учитель начальных классов

Регион: 
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Валеология (здоровый образ жизни)
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Экология
Цель урока: 

Сценарий экологической сказки "Репка" (с презентацией) может быть рассмотрен как пример творческого проекта по внеурочной деятельности, проводимой в рамках воспитания здорового образа жизни 

В сфере личностных универсальных учебных действий  способность к самооценке на основе критериев успешности  не только учебной деятельности;

  • установка на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступков;
  • адекватное понимание причин успешности/неуспешности деятельности (рефлексия результатов выступления на конкурсе, анализ видеозаписи выступления)
  • реализация индивидуальных талантов и способностей каждого участника независимо от одаренности и реализация потенциала одаренных детей
  • внутренняя позиция обучающегося на уровне положительного отношения к школе, внеурочной деятельности  (задействованность в подготовке проектов всех учащихся класса не зависимо от талантов и художественных способностей)
  • ориентации на содержательные моменты этой  деятельности и принятия образца «успешного участника»;
  • ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;
  • знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий учащиеся получили возможность научиться:

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внеурочном плане;
  • самостоятельно оценивать правильность выполнения действия  на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требования данной задачи;
  • вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта  характера сделанных ошибок.

В сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся имели возможность научиться:

  • осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
  • записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
32
Краткое описание: 
<p><strong>Сценарий экологической сказки &laquo;Репка&raquo;</strong></p> <p><strong>Действующие лица: Ведущий, Старик, Старуха, Репка, Внучка, Жучка, Кошка, Доктор, Бэтмен.</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>&nbsp;НЕТ&nbsp;продуктам с ГМО</strong></p> <p><strong>Ешьте цельное зерно!</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Вед: </strong>Услыхала такое Репка</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Удивилась она, испугалась.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вмиг скатилась она с грядки</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И никто ее больше не видел !!!</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А мораль нашей сказки такая:</p> <p><strong>Старуха: </strong>Не гонялся бы ты, Дед, за гибридом</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не пришлось бы терпеть такой&nbsp; обиды!</p> <p><strong>Доктор</strong>: Не сажайте своих огородов вблизи свалок промышленных и бытовых отходов!</p> <p><strong>Бетмэн и Мышка:</strong> Нет продуктам с ГМО</p> <p>Ешьте цельное зерно!</p> <p>(в позе Рабочего и Колхозницы)</p>

Сценарий экологической сказки «Репка»

Действующие лица: Ведущий, Старик, Старуха, Репка, Внучка, Жучка, Кошка, Доктор, Бэтмен.